哥，不只是一种传说(上篇)

——记一位学长高中三年的成长旅程

编者按：前一阶段，面对高考只有100天的时间，百日冲刺成了应然之作，其目的很是简单，就是进一步激发高三学生的学习激情，以一种饱满昂扬的斗志，投入艰苦的高三复习应考的过程之中。每一所学校、每一个班级都在做，有这样一个班级请来了一位学长，主持班级的百日冲刺班会。事后，听一位老师讲，这样的主持方式还是第一次，这样的文字表述很有意蕴。这篇文章我读了三遍，都有同一种感受，用时髦的话讲，就是：哥不只是一种传说。现将这篇文章全文转载(注：标题是笔者加的)，推荐给大家，希望大家能够耐心地看完，对于途中跑的学生及其家长、老师而言，或许能够有所启发!

我先自我介绍一下吧，我叫冯凯，07届省中毕业生。

之前，周老师通知我，让我来组织我们班今天的以百日冲刺为主题的班会，我是矛盾啊!犹豫啊!不安哪!为什么呢?听周老师说她在经常在你们面前提起我，而且似乎还把我神话了。今天我真人来了，组织完这次活动，最后你们觉得：连这家伙都能上复旦?真没天理?!那我岂不是名誉扫地了啊?我自己是没事，咱脸皮厚。周老师就倒霉了，主要是以后你们就觉得周老师是一个大骗子了，对她以后的教育置之不理?!那我岂不成罪人了?更坏一点，周老师以后不能以冯凯的例子来教育你们，以后又只能以什么悬梁刺股等老古董、老掉牙的例子来教育你们，这就不好了吧?!而且这样的例子也明显没有冯凯同学的例子生动、形象、活泼，具有时代和现实意义嘛!

但是呢，再一想：今天我讲完了，在你们觉得我比较不怎么样的时候，觉得自己还比较怎么样，那岂不更好?!让你们的自信心大涨，这也是我们这次主题班会最主要、最重要的的目!

看大家刚从外面活动回来，心还没有完全静下来，我们先看一段视屏，再接着往下讲。(播放《启动梦想成就人生(马拉松篇)》视屏)

我今天能够站在这里，一起和大家开这个班会，其实是建立在一个基础上的，那就是：我本身是一个非常平凡的人一个中考只有618分、实际上远没有达到当年省中录取分数线的人，做出了对于我自己来说已是不平凡的事情三年后考上复旦。当然，考上复旦对于我们班的一些同学来说并不是什么不平凡的事，但是对于我来说就是不平凡的。

因为，如果我是一个非常聪明的人，那么其实，我今天和大家没什么可说的，顶多就是这题目我就是知道这么做，我也不知道为什么，实在要问我原因，那就是因为我太聪明了。

刚才为什么会选这样一段视屏给大家看，其实也是建立在这同样的基础上的：视屏中的主人公林义杰一个曾经成绩平平的人，最终拿到了冠军。

而，这其中，也就是梦想带领着我、以及视屏中的林义杰，去完成那些对自己来说不平凡的事情。

那么，你们的梦想呢?(打开链接)

这是你们最初填的一份模拟志愿，经历这些日子，现在你们当中还有多少是坚持自己的梦想的?又有多少人想改?是把梦想变大?还是把梦想变小?

我先说说我自己的当初追梦的事情吧

对于这一段视屏，我想把我的看法放到最后再说。

我当初的高考制度很简单，就是5门功课，每门150分，最终是拼总分。

现在的你们，确实也是非常非常辛苦，对于物化，也是处于一个比较尴尬的境地，特别是对于物化成绩比较好的同学来说。

你们都知道这样一个比喻的吧?说人的知识面好比一个圆，圆的外面是未知世界，你的知识越多，圆也就越大，那么周长也就越大，和未知世界接触的越多，你也就越无知。

每个人的智商、时间和精力都是有限的,而人的智商、时间和精力就是使圆变大的拉力。

我自己对如今的高考制度也不是很了解，我今天不想告诉大家这拉力应该怎么使用和分配，因为我自己也不知道。只是想告诉大家，如何使得这样的拉力一直存在着。谁坚持到最后，谁就是胜利者!谁坚持到最后，谁就是那个可以追到梦的人!

回首我的高中三年，四件事情最清楚：我的5门功课的笔记整理;我的数学竞赛;百日冲刺开始后，我的最后一百天;放弃上海财大自主招生名额。

第一件事：我的5门功课的笔记整理

整整十四本，当然，还有两三本最终没有写完。

其中五本的扉页上面，写了字，我想先读给大家听一听：

物理：我的航船已经驶入了21世纪，对于20世纪我许下的诺言到未名湖去读大学，在新的航程里，我一定要实现。冯凯

数学：没有第一轮复习的脚踏实地，就没有第二轮复习的辉煌冯凯

化学：(文字较多，当场读，简略的显现在PPT上)2006年9月3日早9点

高三的时候，老师曾经每个人都准备了一个目标书，让大家填上自己心中的想考的大学。我当初填的是上海交大。但是，这实际上只是给老师看的，(励志一生)小时候(20世纪)想考北大的梦想，一直没有逝去。虽然以我当时的成绩，能考上交大已经是不错的了，但是我不相信!因为，只要在我走进高考考场之前，我都可以在努力，而我只要在努力，我的梦想就有可能，即使很渺茫。

这样的梦想，不会和别人说，生怕自己被嘲笑;

这样的梦想，有时候连自己都不敢想，现实太残酷;

这样的梦想，即使我想把它挥去，却始终不能;

这样的梦想，只能在我在大家面前表现的雄心壮志、想考交大的时候，小心地、偷偷地呵护着;

这样的梦想，即使现在，我还保留着;

这样的梦想，使得高二时始终在班级7、8名徘徊、考北大无望的我，开始去做自己能做的一切，打败现实，接近我的梦想;

而我这所谓我能所做的一切，就是开始我5门功课的笔记整理。

我翻出我做过的每一张卷子，剪下我做错的每一道题目，回想我做对的每一道题目当初的解题思路，我花远远大于做作业的时间去整理。

这期间的每一次失败，我便变得不再惧怕!因为当我捧着我自己这厚厚的笔记本时，我知道，我的努力还没有结束，在结束之前，失败是一定的。

而我自己也变得渴望失败，渴望做错题目，因为每一次的失败，都使我发现了我思路上的漏洞!因为每一次的失败，都可以使我的笔记本又厚了一大叠，让我觉得我又向前努力了一大步!因为每多一次的失败，我就会多一次翻开我的笔记本，多一次看到我写在扉页上的梦想，让我觉得，它就在我手边!

就这样，在渴望失败和成功这似乎矛盾的心理，我总共写了14本。如果说高考我考得比较高的话，那是因为我站在这14本地笔记本上!

特别是从我化学笔记本上的话，可以看出：我心里装着梦想，但是我不想成为一个眼高手低的人，我必须从那些最基础的知识点开始着手。只有大树，没有绿草，成不了未名湖畔!

第二件事：我的数学竞赛

这件事，让我体会到了参与之后的痛苦以及痛苦之后，无尽的幸福与不悔。

我不是一个很聪明的人，我也是一个有着懒惰心理的人。省中从高一开始就有竞赛培训班了，双休日上课。我家不在市区，我想每个礼拜回家，所以也就没报竞赛。到了高一升高二的暑假，学校组织同学去扬中中学上竞赛，好像是14天。平常我虽说不上竞赛，但看到别人双休日都在努力，自己也不是滋味，很简单的心理：不想落后!没有任何竞赛培训经验的我，也就鼓起勇气报了名。我当时就想：只要我参加了，那就有收获;如果能拿奖，那就是我赚了。

扬中的14天，每天中午都是在教室里过的，主要是了解和消化上午讲的内容，毕竟我很不适应。周围坐的一般都是不认识的人，大家来自江苏省各个学校的。经常遇到不明白的地方，逮着谁就问。当然还有一起去的省中的同学。为了不打扰别人，我尽量是每个人只问一个题目，一个一个问过来。

最后，最后考试那天，我的想法很简单，就是吃自助餐的心理，做出一题是一题，做出一题我就赚了!最后，我拿了个二等奖，对我来说，已经很不错了。

这以后，我觉得自己还行。接下来的日子，几乎就是疯一样的扑在竞赛上。那年暑假提前好长回学校，一个人住在省中原来老的旧宿舍里做题!礼拜天也不会去了，做题!礼拜六学校放的电影也不看了，抓紧时间做题!为了节省时间，对于几何题目，我一般不在教室做。因为几何题目一般都是证明，我可以把题目记下来之后，可以边吃饭边想。所以后来我的数学，学的最好的一块是立体几何。

最后，我的初试考的很差!没过。

我埋怨过付出了努力得不到回报!我埋怨自己怎么笨了?知道初试成绩后就想放弃。但是，我不甘心，也知道不能在心情特别开心或是特别悲伤地时候去做决定，最后给了我自己两个星期的时间。这期间，我还是跟着那些过了初试的人去听竞赛，因为我还没有放弃我自己!

两个星期后，当我心静下来后，我决定放弃!

因为：

我的竞赛，只为拿奖;拿奖，只为能考上好大学。

半途而废，如果当你觉得你现在走的一条路，真的不适合你自己走到目的地时，半途而废也是一种进步!

我最终放弃竞赛，但是我没有放弃那股不甘心的劲!

竞赛的失败，让我不得不更加专注于我的学习!

竞赛最初的成功，让我始终铭记住了那样一段心情。特别是对于自己从来没有从事过的事情，而这样一段心情，对于我现在大学期间从事自己的科研工作，确实起到了我所没想到的效果!

竞赛，加着高考，让我同时领略失败和成功的滋味，让我更加成熟!

(待续)

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/1260068.html

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