记忆，也可以按照同类相属、异类相别的原则，把记忆对象分类、分科、分项记忆。这好比先把材料放进一个一个记忆的抽屉，再按类别记忆一样。

　　·姓名：陈龙宁

　　·毕业学校：山东省济宁一中

　　·2001年考入北京大学国际关系学院

　　优等生经验谈：

　　对于文科生来说。既要求细致的记忆，又要求从整体上把握各知识点的内在联系。这就需要我们在记忆时学会分门别类、各个击破。比如历史，它的知识点虽然多，但是都能够根据时间，或者是其他的分类方法把它串成一个链条。比方说像中国古代经济的发展史。这是一个大类，然后经济发展史又可以分成货币发展史、商品发展史，等等。又比如历朝历代加强专制主义中央集权的举措，就可以从战国的初步确立，然后秦朝、西汉、魏晋南北朝、隋唐、北宋、明清等各个朝代这样整理下来，这就是一个专题。把历史按专题归类整理，条理就非常清晰了，记忆也会很深刻，而且因为是打乱了书本的顺序看，能够有一种新鲜感，能够克服看书过程中的疲劳。

　　运用分类记忆的方法，我们每拿到一本书或一篇文章，可以分多次记忆，每次只专注记忆其中一个问题，而不管其他问题；一个问题记住了，再记忆下一个问题。这样，一个问题一个问题地记忆，一个问题一个问题地解决，几次下来，全书的内容就全部记住了。

　　不过，在使用这种方法时，要开动脑筋，多向思维。一般要注意两个问题：一是要确定一个归类的统一标准和依据，否则容易出现归错队的现象；二是要注意了解各种事物间的内在联系，不要局限于表面现象，做到正确归类。

　　总之，分类记忆的好处是：专一、扎实；难点分散，便于各个击破；可以使问题简单化、条理化，促进理解，加深记忆。
 

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