仅在三年前,海宁格第一次在北京主持工作坊，在座的有颇多的专业心理治疗师，事后他们分为两派：一派认为这才是真正的心理学，另一派认为这是一些怪异的东西！一些关心我的教授建议我把传播的工作做低调一点，并且避免在首都传播。而在2005年，我在中国排名第四的南京大学里讲授一个为期12天的系统排列导师训练班。这就是中国!一个正在高速发展进步和接受外国事物的国家。从移动电话到汽车市场，过去的三年都有巨大的改变，中国人已经习惯了不断地知悉然后接受新事物。
在6年前我把NLP介绍到大陆，无论是企业人士或者心理工作者，都以一种迷惘的态度聆听，不少表示出抗拒。而今天，在培训工作和企业内训的领域里，NLP是每个人都听过和想认识的名字。南京的晓庄学院自从2002年起，每年都邀请我讲授以NLP为主的简快心理疗法课程(Brief Therapy)，已经发展成为一个系统性的、全面性的18天临床心理治疗技巧课程。2005年的一班，有一百多人来自全国各地上课，而从今年(2006)开始，我把课程加长为24天(4个各6天的阶段)，把系统排列也纳入其中。第三个阶段介绍运用家族系统排列的概念在1对1的辅导，融合在其它的技巧里；第四个阶段更是各种系统排列的应用及操作方式。
系统排列绝对有资格作为一个独立的课程而存在。在今年之前，我一直认为应该这样。我决定不再讲授这样的一个独立课程实在是逼不得已。国内的心理工作者普遍欠缺临床操作的学习，尤其是简快疗法(Brief Therapy)的概念与技巧。南京大学2005年的家族系统排列导师训练班接受了八十多位学员，大部份都是心理工作者，包括一些资深的心理辅导师。课程的安排要求学员每天晚上做练习，很多学员在主持系统排列时的表现不如理想：对来访者没有足够的尊重、对辅导员和来访者的界限也没有充份尊重，对排列过程中的显示有太多的主观判断和意识橾控。除了效果不会理想之外，这些很容易对来访者做成伤害。学员中也有些只是好奇或者为了炫耀而来学习。另外一些抱着满腔热血，容易过高估计自已的能力、同时过低估计事情对辅导员的要求。这些现像在大陆普遍存在：在2003年我就安排了一个导师训练班，由Harold Honnan、Bert及我讲授。有学员只参加了开始4天Bert的工作坊，回到居留地宣告只须付出两万多元，便保证能解决一个来访者所有的心理困扰！我不能参与制造不负责任的“治疗师”，所以听到这样的消息后，我决定把那个课程腰斩了。在2006的南京课程里，学员完成一半(12天)的时候，我们会有一次挑选，只邀请适合的学员继续进修后面的一半课程，这样我们可以保证只有足够成熟、具责任感的人士掌握家族系统排列的学问。对于一个像中国的国家，虽然快速开放但对新的学问，尤其是涉及人的思想及心理状态的学问仍有一份敏感和警戒心，我这样的安排会保护家族系统排列这门好学问有最大的机会顺利传播开去，是非常重要和必需的。
中国比任何一个国家更需要心理治疗的学问：超过百年的战乱动荡、改革开放以来超速的发展变化、内心价值观的迷失与混乱、现实生活的挑战及压力等。面对这份庞大需要的，是一个在质与量都大大跟不上的心理工作团队。在文化革命的10年里，所有的大学都不能讲授心理学！中国心理治疗师的人均比例是发达国家的15－40份之一。在中国，心理治疗的效果90％来自药物的使用！从家庭家族的角度考虑心理问题，更是新之又新的概念。
一些一直以来追随海宁格和我的学员，已经开始经常地主持系统排列工作坊了，他们分布在全国各大城市，不少治疗师与医生都在临床时使用系统排列的概念与技巧。一位教授曾经在电视节目里示范以人做代表的家族系统排列；一位临床心理医生也曾在电视里示范以小对象在桌面处理个案；一位只持有心理咨询师资格的学员，每个月都定期在广州的一家心理医院对医生讲授包括家族系统排列的简快疗法技巧，并且每月三天处理个案。在全国性的心理治疗会议里，亦有过大学教授主持工作坊，示范简快疗法及家族系统排列的技巧。
中国大陆的家族系统排列个案里出现特别多的问题包括：IROM（成长过程与父母分开而做成、不接受父母等）、人工流产、介入父母的纷争、做父母的父母或做兄姐的兄姐、战争动乱或仇杀引起的牵连等。父母显出无力感的情况也很普遍，经常需要溯源数代前的母亲让爱重新流动给女儿。
在系统排列的过程中，因为和任何事情都没有批判、不谈对错，最是适合处理中国传统文化及近代动荡（例如文化大革命）所产生的问题。在每一个我有工作的城市里，都有大量的来访者希望参加我的系统排列治疗工作坊，我已经习惯了一天处理12－15个个案的工作量。目前的瓶颈是导师。我会用一个负责任的态度，同时灵活的方式，最大可能地培养系统排列的导师，把这门好学问继续传播开去。 仅在三年前,海宁格第一次在北京主持工作坊，在座的有颇多的专业心理治疗师，事后他们分为两派：一派认为这才是真正的心理学，另一派认为这是一些怪异的东西！一些关心我的教授建议我把传播的工作做低调一点，并且避免在首都传播。而在2005年，我在中国排名第四的南京大学里讲授一个为期12天的系统排列导师训练班。这就是中国!一个正在高速发展进步和接受外国事物的国家。从移动电话到汽车市场，过去的三年都有巨大的改变，中国人已经习惯了不断地知悉然后接受新事物。
在6年前我把NLP介绍到大陆，无论是企业人士或者心理工作者，都以一种迷惘的态度聆听，不少表示出抗拒。而今天，在培训工作和企业内训的领域里，NLP是每个人都听过和想认识的名字。南京的晓庄学院自从2002年起，每年都邀请我讲授以NLP为主的简快心理疗法课程(Brief Therapy)，已经发展成为一个系统性的、全面性的18天临床心理治疗技巧课程。2005年的一班，有一百多人来自全国各地上课，而从今年(2006)开始，我把课程加长为24天(4个各6天的阶段)，把系统排列也纳入其中。第三个阶段介绍运用家族系统排列的概念在1对1的辅导，融合在其它的技巧里；第四个阶段更是各种系统排列的应用及操作方式。
系统排列绝对有资格作为一个独立的课程而存在。在今年之前，我一直认为应该这样。我决定不再讲授这样的一个独立课程实在是逼不得已。国内的心理工作者普遍欠缺临床操作的学习，尤其是简快疗法(Brief Therapy)的概念与技巧。南京大学2005年的家族系统排列导师训练班接受了八十多位学员，大部份都是心理工作者，包括一些资深的心理辅导师。课程的安排要求学员每天晚上做练习，很多学员在主持系统排列时的表现不如理想：对来访者没有足够的尊重、对辅导员和来访者的界限也没有充份尊重，对排列过程中的显示有太多的主观判断和意识橾控。除了效果不会理想之外，这些很容易对来访者做成伤害。学员中也有些只是好奇或者为了炫耀而来学习。另外一些抱着满腔热血，容易过高估计自已的能力、同时过低估计事情对辅导员的要求。这些现像在大陆普遍存在：在2003年我就安排了一个导师训练班，由Harold Honnan、Bert及我讲授。有学员只参加了开始4天Bert的工作坊，回到居留地宣告只须付出两万多元，便保证能解决一个来访者所有的心理困扰！我不能参与制造不负责任的“治疗师”，所以听到这样的消息后，我决定把那个课程腰斩了。在2006的南京课程里，学员完成一半(12天)的时候，我们会有一次挑选，只邀请适合的学员继续进修后面的一半课程，这样我们可以保证只有足够成熟、具责任感的人士掌握家族系统排列的学问。对于一个像中国的国家，虽然快速开放但对新的学问，尤其是涉及人的思想及心理状态的学问仍有一份敏感和警戒心，我这样的安排会保护家族系统排列这门好学问有最大的机会顺利传播开去，是非常重要和必需的。
中国比任何一个国家更需要心理治疗的学问：超过百年的战乱动荡、改革开放以来超速的发展变化、内心价值观的迷失与混乱、现实生活的挑战及压力等。面对这份庞大需要的，是一个在质与量都大大跟不上的心理工作团队。在文化革命的10年里，所有的大学都不能讲授心理学！中国心理治疗师的人均比例是发达国家的15－40份之一。在中国，心理治疗的效果90％来自药物的使用！从家庭家族的角度考虑心理问题，更是新之又新的概念。
一些一直以来追随海宁格和我的学员，已经开始经常地主持系统排列工作坊了，他们分布在全国各大城市，不少治疗师与医生都在临床时使用系统排列的概念与技巧。一位教授曾经在电视节目里示范以人做代表的家族系统排列；一位临床心理医生也曾在电视里示范以小对象在桌面处理个案；一位只持有心理咨询师资格的学员，每个月都定期在广州的一家心理医院对医生讲授包括家族系统排列的简快疗法技巧，并且每月三天处理个案。在全国性的心理治疗会议里，亦有过大学教授主持工作坊，示范简快疗法及家族系统排列的技巧。
中国大陆的家族系统排列个案里出现特别多的问题包括：IROM（成长过程与父母分开而做成、不接受父母等）、人工流产、介入父母的纷争、做父母的父母或做兄姐的兄姐、战争动乱或仇杀引起的牵连等。父母显出无力感的情况也很普遍，经常需要溯源数代前的母亲让爱重新流动给女儿。
在系统排列的过程中，因为和任何事情都没有批判、不谈对错，最是适合处理中国传统文化及近代动荡（例如文化大革命）所产生的问题。在每一个我有工作的城市里，都有大量的来访者希望参加我的系统排列治疗工作坊，我已经习惯了一天处理12－15个个案的工作量。目前的瓶颈是导师。我会用一个负责任的态度，同时灵活的方式，最大可能地培养系统排列的导师，把这门好学问继续传播开去。
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