米尔顿常常给学生们讲他和他的弟弟妹妹在明尼苏达州的农场上生活的故事。一天下午，当米尔顿和孩子们在谷仓院里玩的时候，看到一匹陌生的马——一匹红色的，充满活力的高头大马，沿着大路一路小跑过来，在孩子们身边路过，然后在水槽边停下来喝水。
孩子们很害怕。米尔顿，是其中最大的孩子，决定做一次勇敢的尝试。他轻轻的爬到大马旁边的水槽上，小心翼翼的爬上马背。马似乎有点警觉，但仍低下头继续喝水。
当马喝完水，米尔顿揪住马厚厚的红鬃毛，膝盖顶顶大马，催促他上路。在米尔顿的引导下，马开始跑回大路上。在路的分岔口，马犹豫了一下，米尔顿耐心的等着。最后，马选择了一个方向，米尔顿又用膝盖催促他向前快跑。
四个小时后，在完全陌生的山谷一端，一个被太阳晒的黝黑的农民放下手头上的活，抬头看到了米尔顿和马从路上跑过来。他欣喜的大叫：马回来啦！他问米尔顿：你怎么知道把马带到这里来呢？
米尔顿回答：我不知道。但是马知道啊。我要做的就是让他把注意力放在赶路上。
讲完这个故事，米尔顿向学生们讲到：要想获得你想要的结果，也该如此。

本文来自：逍遥右脑记忆 /jiaolian/2546.html

相关阅读：通过倾听来开放我们的直觉
树立威望：融洽的力量
管理教练在企业中的运用
从成长模式中探寻冰山下的自我
NLP教练技术