从初中到高中，同学们都会经历非常大的变化，这些变化导致大家在学习上总是出现一些这样那样的问题，影响学习效果。高一不适应，高二不紧张，高三来不及，我们只有及时了解初高中的区别，才会更加轻松地进入状态。

第一，学习时间紧张。高中学习科目变多，知识难度陡增，学校上课进度快，结果，很多学生难以适应高中学习节奏，从高一上学期开始就被拉开差距。如果说，初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下，那么，在高中，高一第一学期后就已经天上地下了。从很多学生的高一上学期的表现来看可见一斑。

第二，没有优秀的学习习惯，没有高效的学习方法。我们可以把学习环节分解为“预习—听课—笔记—练习—答疑—复习”。由于初中知识难度不大，初中学生即便没有做好某一个环节，学习成绩也不会被显著影响。但是，高中学生只要没有落实完成某一个环节，问题就容易积累和放大，学习成绩直接被影响。对于高中孩子来讲练习的执行力是重中之重。什么是好的学习习惯呢？比如，高中学生就应该做纠错本；高中学生有不懂的题目时，就一定要去解决，而不是闲置不理；高中学生应该合理分配好时间，专项提高薄弱环节……

高中学生需要怎么做，如何像学神一样去学习？

第一、跟“好老师”上课。在高中，听懂、学会，其实并不容易。如果学生在重点高中，那还能遇上实力过硬的老师；如果学生在一般高中，那学生上课就会懵懵的。上课就不会，下课后怎会做练习呢。

第二、每周解决不懂的问题，知识周周清。高中的内容多、知识难，学生会有很多不懂的地方，而很多孩子又不好意思问老师、问同学。有搜题软件就好了吗？其实，学生需要的不是答案，而是引导，更何况看了答案后也可能不理解。

第三、练习要有效精准，关键要执行。既然高中学习时间紧张，孩子就需要做有针对性的题目。做题，本身是孤独的，很难坚持，于是如果课后有老师专门监督孩子去完成作业，这样执行力将大大增强。而且如果能有反馈，能有老师的批改和指导，这样练习的效果就会好很多。

第四、碎片时间合理利用。高中学习每周都有知识难点，而学生总有几个难点没搞明白。能自己挑题、自主提高的学生毕竟少数，更多的学生需要多多提问、听听讲解，从而专项提高。

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