作者：山西芮城县博立中学 温彦峰

语文学科因为是关于语言文字的科目，所以语文课堂不可忽略情感交流。在语文课堂上，老师与学生的情感沟通非常重要，良好的沟通能触动学生的灵魂。

记得有次听语文课，老师讲的是《母亲》。在课前，老师已经让学生每人都写了一篇有关母亲的短文，另外还让每个学生准备了一张自己母亲的照片，发到老师的邮箱。讲课时，有一段很深情的文字是由老师自己读的，当读到“母亲是儿女的根”时，这位年近半百的女老师控制不住自己的情绪，眼睛红红的，哽咽地说着自己的母亲是怎样一个平凡而伟大的母亲。在舒缓深情的背景音乐声中，她动情地叙说着，教室里几乎所有的听课老师和学生都被她感染了。接着，这位老师又分别从各组抽出一名同学读自己写的关于母亲的描述，继而播放自己制作的所有同学妈妈的影集视频……听着这样的课，所有人的灵魂都被触动了。这是怎样的一节语文课啊!如果没有与学生良好的沟通，这节课不可能上得这么好。课后得知，这位老师几乎每天都要看学生的日记，几乎每篇都要写评语，学生们早已经把她当作好朋友了，好多不能对家长说的话，却能在日记中和老师交流。这节课，让我大受启发，一位语文老师，如果能和学生进行良好的情感交流，就有了上好语文课的前提。

如何与学生沟通情感呢？应做到以下几点：

首先，学会尊重学生，平等地对待每一位学生。一位总是厚此薄彼的老师，一位不尊重学生的老师，是不会受学生尊重的。

其次，让学生做一些力所能及的事情。比如语文类课外兴趣活动，就可以放手让学生去做；课堂上要用的图片、文字等，可以布置给学生准备。像这位老师，她给学生布置的两项作业都是学生可以完成的，而且乐意完成的。让学生读自己写的短文，播放学生母亲照片的视频，学生怎能不动情，怎能不喜欢这位老师，怎能不好好学习语文呢？

再次，善于倾听学生的心声。像这位老师，她每天看学生日记，而且给学生写评语，那就是她在倾听每一位学生的心声，并且和学生交流，给学生一个正确的引导。教师要会倾听孩子们的每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听，才能了解学生的真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心与心的沟通。

教师一定不要只把课堂当作自己的表演课，只有老师、学生与作者产生情感共鸣时，教学才会有更好的效果。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/945561.html

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