兴趣能够让学生自主的去探索所不清楚的东西，兴趣是最好的老师，增强学生对生物知识学习的积极性和主动性，只有在学生对知识富有兴趣的情况下，教师所做出的教学才能够事半功倍.因此，教师欲要将自己的教学效率提升，培养学生对生物知识的兴趣是一个不错的途径.具体已下3点:进行直观的教学.生物课堂和其他的科目有本质上的区别，它具有极大的抽象性特征，这种抽象性也是造成生物课堂中不好教学的主要原因.因此，加强直观的教学思路是提高学生学习能力的重要措施;注重生物情感教学.高中学生的内心的感情比较丰富，他们更需要教师的注意，想要提升学生在课堂上的注意力，进行适当的表扬和情感教育是有一定必要的;开展第二课堂.一个好的老师不仅是在课堂上生动的教学，在课下时，也可以对学生进行一定的辅导和指导，激发学生对生物的兴趣，让学生自主的学习，从而提升学生学习生物的水平、能力.
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/943626.html

相关阅读：人神经胶质母细胞瘤的干细胞起源和精准干预研究获进展
少揭“伤疤”，多贴“膏药”
定时定向递送miRNA的新载体治疗骨质疏松
高中生物的“学习策略”
2016年高考备考：生物基础知识111条