在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

【问：一个物体在做圆周运动，它一定会受到外力提供的向心力吗？】

答：是的。

做圆周运动的任何物体，哪怕是它在某一段时间内做圆周运动，在这段时间内都一定满足向心力的公式：f向=mvw；f向与v方向垂直。

如果做的是匀速的圆周运动，才有f合=f向=mvw；否则，除了有相信加速度外，还会在运动切线方向上存在切向的加速度。

【问：什么情况下才会发生波的衍射？】

答：波的衍射的定义：在传播过程中，波偏离原来运行的直线轨迹，绕到障碍物后面的现象称之为波的衍射。

波发生衍射现象的条件是：障碍物（狭缝、小孔）的大小和波的波长接近。

注意，光也是一种波，它同样也会发生衍射现象。

【问：p=w/t与p=fv这两个描绘功率的方程有何区别？】

答：两者都是功率的计算式。

公式p=w/t指的是平均功率；而p=fv指的是在某个时刻的瞬时功率。

当物体匀速直线运动，力f大小、方向均不变时，两者大小才相等。

功率是标量，没有方向。

【问：类平抛运动是什么运动？】

答：与平抛运动类似，类平抛运动指的是在x方向上受力平衡做匀速直线运动，在y方向上做初速度为零的加速度恒定的加速运动，最为典型的类平抛运动模式，就是带电粒子在静电场中的偏转。

【问：物理知识总是忘怎么办？】

答：知识容易忘，记忆不牢固，这说明你课下的复习不够及时。

物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

以上一个物体在做圆周运动向心力？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

问题：力学，运动学还可以，电学，磁场学不好？

答：电磁学的背后其实就是力学，是平抛运动和圆周运动的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么，为什么粒子可以这样运动，要理解各种题型背后的原理，现在如果才高二的话，尽量不要选择去记忆题型，还是多从为什么上入手比较好。

问题：现在在复习波，觉得好难啊，老师，我该怎么学呢？

答：波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题，一个能得到周期，一个能得到波长，进而能得到波速，同时从振动图像中，能知道其中一个质点的振动方向，进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题，难题不多，考的内容也一直都是那么几个，加强整理的话，我相信你能把波收入囊中，加油!

问题：老师您好，我的物理动量老师错，有没有典型例题呢?

答：动量重点题型：一、多过程问题：比如跳车，抛物体之类的;二、碰撞模型：①弹性碰撞，既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞：既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。

问题：我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手？

答：对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理，举个栗子：电场强度E，那么跟它有关的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考虑每个式子的适用条件，以及q和Q的不同，对电场有无影响，同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断，电场强度是矢量，矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去，把模型和知识点综合到一起了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/927477.html

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