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高中生物第一章走进细胞知识点总结

编辑: 路逍遥 关键词: 高中生物 来源: 记忆方法网

第一章走近细胞

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念

细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次:细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群

群落生态系统生物圈

二、病毒的相关知识:

1、病毒(virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:

①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;

②仅具有一种类型的核酸,dna或rna,没有含两种核酸的病毒;

③专营细胞内寄生生活;

④结构简单,一般由核酸(dna或rna)和蛋白质外壳所构成。

2根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒 植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为dna病毒和rna病毒。

3常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒) sars病毒 人类免疫缺陷病毒(hiv)[引起艾滋病(aids)] 禽流感病毒 乙肝病毒 人类天花病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较:

1、原核细胞:细胞较小,无核膜 无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状dna分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,dna不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜 有核仁 有真正的细胞核;有一定数目的染色体(dna与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻 细菌(如硝化细菌 乳酸菌 大肠杆菌 肺炎双球菌) 放线菌 支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫 变形虫) 植物 真菌(酵母菌 霉菌 粘菌)等。

三、细胞学说的建立:

1、1665英国人虎克(roberthooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁代cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680荷兰人列代虎克(a.vanleeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物 人类精子 鲑鱼的红细胞 牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(matthiasjacobschleiden) 施旺(theodarschwann)提出:一切植物 动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即细胞学说(celltheory),它揭示了生物体结构的统一性。

到了高中,你首先要明确的一点就是,在高中,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾学生来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物考试中,你也很难取得高分,更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围:必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分,简答题50分,其中包括实验设计一道

2、复习注意:首先是下功夫,扎实细致地进行复习,投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法,牢固掌握基础知识,特别是基本概念和基本原理,要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题,对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解,避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷,对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目,先把稳得的分得到,仔细审题,抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。


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