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到学生中去,培养学习兴趣

编辑: 路逍遥 关键词: 高中生物 来源: 记忆方法网
教育是心灵的艺术,应该体现出民主与平等的现代意识。古人云:“亲其师,信其道”,在教学过程中,教与学双边活动的顺利进行,需要融洽的师生感情作基础。良好的师生关系是教育教学成功的关键,若学生对教师感到亲近,敬佩,对他所任教的这门课也会产生浓厚的兴趣。教师热爱学生,关心学生,时刻让学生感受到教师对他们的理解、信任、关怀和鼓励,这样不仅会赢得学生的尊敬和信赖,而且教师的言行也就会成为他们学习的动力,进而提高他们对教师所教课程的学习兴趣,从而产生学习欲望;反之,任何伤害学生感情的言行,都会使学生产生逆反心理,增长厌学情绪。所以,教师就要经常采用亲切热情鼓励的语言激励学生,要多给学生送去一个信任,在每位学生的心里种下一颗自信的种子,促使他们在学习的过程中最大限度的发挥积极性和主动性,达到提高教学效率的目的。这种教学方式既适用于好学生,更适用于成绩较差或不善于表达思想的学生。经常走到他们中间,找他们谈心,参加他们的活动,为他们服务,这样才能成为他们的知心朋友,尤其是对学习困难的学生更应多给他们关爱,多找出其闪光点培养他们的自信心,只有这样,建立了平等和谐的师生关系,学生才会亲其师、信其道、学其知,对这科产生兴趣。不但要和学生讲讲生物领域中各种各样的趣闻;主动帮助解答学习和生活中的一些疑难问题:秋天树叶为何落下?有些为何不落?果实颜色和形状为何各异?大雁为何南飞?为什么我们不能抽烟?为什么我们又想和异性交往又怕和他(她)在一起这样常和学生在一起,使学生能够真正的认同你这个良师益友。坚持做下去学生自然会喜欢你这个老师,进而喜欢生物学科,从而激发学生学习生物学的兴趣。

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