数学一：加强了探究性问题的设计与应用
试题突出对主干知识的考察，重要的章节、内容都有所体现。在注重基础知识、基本能力和基本思想方法的考查的同时，还注重了对数学活动过程的考查，加强了探究性问题的设计与应用，很好的体现了数学课程标准倡导的理念。
客观题中选择题难度相对适中，得分率为0.600，填空题相对较难，得分率只有0.219，另外，试卷的解答题难度也相对较大，得分率平均为0.295，另外，从最高分和最低分统计来看，试题的区分度较大，试题很好的反映学生的真实水平。
根据这个数字分析，文老师建议这样应对：单项选择题所考查的内容主要是基本概念、基本性质、基本定理等知识，考生只需掌握基础概念和性质，即可拿到分数。填空题一般所考查的知识点也是基础知识，但主要是考察考生的运算能力。填空题的特性就是注重结果，不注重过程，只要答案正确，就可以得分，考生要掌握利用最简单的计算方法、花费最少的时间做填空题。在平时复习时，就要经常运用计算公式，以及运算技巧，这样在考试中才能得心应手。解答题，可以说解答题决定了考研数学的成败，9道解答题占到94分处决定性地位。解答题主要考查的是考生综合运用知识的能力。可以说这类题是具有难度的。考生需要在复习阶段多加练习，才有可能取得好的成绩。
温馨提示：在解题时，第一步既是迅速地找到解题的切入点，为此需要熟悉规范的解题思路，有时能够看出面前的题目与他曾经见到过的题目的内在联系。为此必须在复习备考时对所学知识进行重组，搞清有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。
数学二：计算是重点也是难点
从十万人大联考数学二得分情况来看，难度和覆盖率很符合考研大纲的要求，根据得分情况，表现出考生对知识的掌握情况参差不齐，按照平均情况看，选择题和填空题得分率还算正常，基本能够体现考研数学整体方向，解答题平均得分偏低，一方面可能考题计算量有些大，而对于一般的考生，计算其实是重点也是难点，计算的熟练程度和计算方法的掌握都需要考生自己用更多的时间练习。
解答题的难度最大，解答题做题技巧：类似计算题和证明题等题目，一般都不会固定于一种解题方法和证明思路，但是在答题过程中，尽量与数学二大纲内容相一致，有条理的叙述清楚，千万不要涂的一团糟。步骤，不适合跳跃式答题，如果这道题答不出来也要尽量写一个过程，不要留大段空白。
温馨提示：在答卷过程中，即使是再简单的题也要细心，不要忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程要确定“大家能做出来的我也能做出来，大家做不出来的我也能做出来”的必胜信念，让自己时刻处于最佳答卷状态。
数学三：理清答题过程忌缺少步骤
选择题的平均得分率是最高的，已经超过了60%;填空题的平均得分率最低，不到40%;而解答题的平均得分率也刚到40%。
答题中对于难度较大的填空题、解答题题型采用一定的策略，通俗点说就是：会做的一定得全分，不会做的力争多得分。对于能解决的题目，要干掉“会却不对，对而不全”的毛病。有的题目会做，最终答案却是错的，此为会却不对;有的考生答案是正确的，逻辑却有缺陷或概念错误、缺少步骤，此为对而不全。因此对于会做的题目一定要表达准确，防止扣分扣点。最大的问题是如何从拿不下来的题目中争取分数，有什么样的解题攻略，就有什么样的得分攻略，其实你要做的是认认真真把你解题的真实过程原原本本写出来，就是最好的得分技巧。
这些数据相对比较符合学生的考试规律：选择题的做题方法也较多，可以直接做出选项、也可以用排除法、实在不行还可以将每个选项带入验证等;而填空题和解答题没有思路是无法下手的，故从做题方法上分析，学生各部分的成绩也应该是选择题高、填空和解答较低。
整体复习：
1.解答遇到问题时可缺步：可将问题肢解，写到第几步就算第几步，即使得不到最后的结论也可以得到一些步骤分。
2.解答过程中遇到问题可跳步：可以假设问题已解决，跳过继续推算，这个方法也许会助你得到结论。
3.若遇到不能解决的问题可退步：可先解决一小部分，或特殊的情况和结论，再由特殊到一般，证明一般情况成立。
此外建议同学们考研数学的复习应重点放在结合这次模考及前面的复习情况，对前面的复习做一个总体的检验，查漏补缺;结合考试大纲回顾基础知识：大纲强调的内容，在考察形式上突出了基础知识点之间的交叉和融通，而单独、直接考察内容的形式越来越少，在基础理论的综合应用上加强了不少，一道题目的解答通常会应用到多个知识点。所以，对基础知识和基础理论的掌握还要加强，擅长多个知识点的融会贯通。进行题型和解题思路的归纳总结：在仅剩的50天内把握好自己的时间，将学到的知识发挥出最佳水平，对自己薄弱的环节更有针对性的进行复习，熟练自己做题的技巧。
最后，提醒大家最好准备一个冲刺期的专属笔记本，将一些典型题目、近年常考题型的解法都罗列一下，随时拿出来翻翻看，时不时的回忆一下，再遇到这类型的题目，也就不会出现无从下手的感觉。
来源：搜狐教育
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