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闲话语文教学改革

编辑: 路逍遥 关键词: 高中语文 来源: 记忆方法网

与人谈语文教学改革,总被问:考试怎么办?学校、家长都跟我要成绩呀!

我说,应试有技巧,对于教师而言,教会应试,有基本成绩保障,这不难。我个人熟悉应试,探寻规律,大约用了五年。五年后,我就不想让自己继续被应试绑架了。

校长也笑了。她有多年经验,附会道:做事动脑子。教一轮下来,总结经验,形成了应对模式。再后复制这个模式就行了。余下精力来,就可以充分释放一个语文教师的人文情怀了。

现场气氛活跃起来。我接着说:一个人一辈子,被应试绑架了,自己累,也让学生很累。如果我们找不到有效学习的策略和方法,则你辅助学生学习,一定是走了远道,而且白费了力气。相反,寻找捷径,不仅学习轻松,还可以在路途上看看风景,大家心情愉悦。

此后,大家参与讨论,逐步达成了一些共识:最好的教,不单是老师会教,而是让学生学习愉快而轻松。在这个过程中教师也获得了精神的愉悦和价值实现的满足。

我到一所学校,只看教师,与他们聊天,了解他们的精神状态,就可以推测出本校学生的学习状态与学习效果。老师累,他们若精神疲惫,而且在与你做专业对话时,感觉出他们心不在焉,没有深入到教学中去,发现不了问题,不想解决问题,这就折射出学生的样子。

你想,这样的老师,带领着一群孩子,他们一同面对学科学习,要解决学习问题,教师没精神,没想法,没办法,那学生就茫然,不知所措,更加懈怠了。

这样的人际关系,这样的师生互动,可以有好的结果吗?

教育的事,说白了就是师生之间的事。其他要素比较而言,关联度和影响都小得多。举例说,在孔子初办教育时,一屋里容下各个学生,他们年龄不同,还有的是父子两代在一个屋檐下做孔老师的学生。那时的教育中,也没有教材,不排课表,也没有考试和教育质量评估,所以教学管理不够规范。《论语》里反映,这些师生经常聊天,还到处跑路。如此教育条件与今天的办学,有天壤之别,更别提如今教学手段也丰富了,网络与信息技术已经深刻影响了教育发展。在非常朴素和艰苦的条件下,孔老师却成就了伟大的教育事业。孔子一门三千弟子,仅功成名就、列入史册的就有七十二贤人。

孔子的学生为什么学得好?我们做个判断:这肯定是老师教得好。那么孔子是有高明的教学模式、教学方法,还是领先的教育思想?后人做教育理论研究,给了孔老师很高的评价,也条列出很多理论、思想、方法等。我想,在当时孔老师大概也不知道,自己那么高明,甚至他也无意识是用理论和思想教学的。教育这件事,说复杂就复杂,说简单也简单。

教书就是服务学生,促进学生发展。道理就是这么简明。这么看,所谓好的教学,就是教师要了解学生的需要,激发他们自主发展,教学要因材施教。如此罢了。

教育研究这么多年,有那么多理论家阐释道理,那么多优秀教师传授经验,而且在教育制度设计和管理上也做了革新。可是,至今有一点是需要传承下去的:教师要服务学生发展,满足学生需要,为学生服务。

说到底,教育是师生人际关系的反映,以及人际作用的结果。


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