高中生物学习方法总结以下是学而思小编为大家整理的高中生物学习方法，高中生物学习技巧，高中生物思路的内容，希望能帮助同学们有效的提升成绩！

高中生物学习方法总结

以下是学而思小编为大家整理的高中生物学习方法，高中生物学习技巧，高中生物思路的内容，希望能帮助同学们有效的提升成绩！

高中生物总结：

⑴病毒：没有细胞结构。包括动物病毒 植物病毒 噬菌体（细菌病毒）三大类。

⑵原核生物：细菌 蓝藻。硝化细菌 乳酸菌 固氮菌 破伤风杆菌 肺炎球菌 大肠杆菌 放线菌支原体 立克次氏体 衣原体等

⑶真核生物：各种动物 植物 真菌【包括：酵母菌 各种蘑菇 霉菌（青霉菌 根霉菌） 】所有的虫（草履虫 变形虫） 除蓝藻以外的所有藻类（绿藻 红藻 褐藻 团藻）细胞质内有细胞器，细胞器内有细胞器基质

细胞质包括细胞器和细胞质基质细胞器基质是细胞器内的，只有有膜细胞器才有，在基本组成上和细胞质基质相似细胞器基质是细胞器里面的胶质液体细胞器是细胞功能细胞质是细胞除细胞核和细胞膜以外的物质..包括各种细胞器和细胞质基质顺带一提.细胞质基质是细胞器的生活场所宏观上有动物体机能，微观上可以研究到细胞，分子，原子等在细胞以内，细胞核以外的部分，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。植物细胞壁以内，细胞核以外的部分叫细胞质。动物细胞核以外的部分，叫做细胞质。细胞器是具有膜结构的细胞功能单位。线粒体，叶绿体等。细胞器基质是细胞器膜内物质。

第一册的资料：高中生物复习资料

绪论1 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学

2 （b）生物的基本特征：（生物与非生物的本质区别）

1 具有共同的和基础。物质基础是构成细胞的元素和化合物。生物结构和功能的基本单位是细胞（除）。病毒也有一定的结构即病毒结构。

2 都有。新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最本质的特征。区别：细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。

3 都有。生物对外界刺激能发生一定的反应。如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。

4 都有生长 。生物生长的过程中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。

5 都有和遗传使物种基本稳定，变异使物种进化。

6 都能适应一定的环境，又能影响环境。（这是自然选择的结果）

3 （a）生物科学的发展三个阶段：阶段；阶段；阶段；细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：细胞使一切动植物结构的基本单位。意义：1953年沃森（美）和克里克（英）提出dna分子规则的双螺旋结构。

4 （a）当代生物科学的新进展1 微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命本质。生物工程实例：乙肝疫苗 石油草 超级菌2 宏观方面：生态学生物与其生存环境之间相互关系。生态农业

5 （a）学习生物学的要求和方法

第一章生命的物质基础

1 （b）组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用1 大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上[c(最基本)chon(基本元素)chonpskcamg]2 微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（mo cu b zn fe mn(牧童碰新铁门)）植物缺少（元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。（花而不实）3 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

2 （b）构成细胞的化合物无机物：①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物）②无机盐（约1-1.5%）有机物：③糖类④核酸（共约1-1.5%）⑤脂类（1-2%）⑥蛋白质（约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的）

3 （c）水在细胞中存在的形式及水对生物的意义结合水：与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。（幼嫩植物 代谢旺盛细胞含量高）生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。

4 （c）无机盐离子及其对生物的重要性1 细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：fe2+是血红蛋白的主要成分；mg2+是叶绿素的必要成分。2 维持细胞的生命活动（细胞形态 渗透压 酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。

5 （c）动植物体内重要糖类 脂质及其作用1 糖类c h o组成构成生物重要成分 主要能源物质种类：①单糖：葡萄糖（重要能源） 果糖 核糖脱氧核糖（构成核酸） 半乳糖②二糖：蔗糖 麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉 纤维素（植物）；糖元（动物）四大能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：atp④根本能源：阳光2 脂质由c h o构成，有些含有n p分类：①脂肪：储能 维持体温②类脂：构成膜（细胞膜 液泡膜 线粒体膜等）结构的重要成分③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用胆固醇 性激素 维生素d；

6 （c）蛋白质的化学结构 基本单位及其作用蛋白质由c h o n元素构成，有些含有p s基本单位：氨基酸约20种结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，分子式有关计算:脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n链数m蛋白质分子量=氨基酸分子量?氨基酸个数-水的个数?18

功能：1.有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2.催化作用，即酶3.运输作用，如血红蛋白运输氧气4.调节作用，如胰岛素，生长激素5.免疫作用，如免疫球蛋白

7 （c）核酸的化学组成及基本单位核酸由c h o n p元素构成基本单位：核苷酸(8种)结构：一分子磷酸 一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖） 一分子含氮碱基（有5种）a t c g u构成dna的核苷酸：（4种）构成rna的核苷酸：（4种）

8 （c）组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础

9 （a）多种化合物只有按一定的方式有机组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象

10 （b）生物组织还原性糖 脂肪 蛋白质的鉴定颜色反应：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。还原糖（葡萄糖 果糖）+斐林砖红色沉淀脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色蛋白质与双缩脲产生紫色反应（注意：斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）

第二章生命的基本单位细胞

1 （b）真核细胞和原核细胞的区别常考的真核生物：绿藻 衣藻 真菌（如酵母菌 霉菌 蘑菇）及动 植物。（有真正的细胞核）常考的原核生物：蓝藻 细菌 放线菌 乳酸菌 硝化细菌 支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核）注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫 变形虫）是真核。

2 （c）动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图

3 （c）细胞膜的结构和功能化学成分：蛋白质和脂类分子结构：双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌 贯穿 覆盖蛋白质特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。功能：1 保护细胞内部2 交换运输物质3 细胞间识别 免疫（膜上的糖蛋白）物质进出细胞膜：1 自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量（o2 co2 甘油 乙醇 脂肪酸）2 主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。（主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸 葡萄糖；红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子）

4 （c）细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能细胞膜以内 细胞核以外的部分，叫细胞质。均匀透明的胶状物质，包括细胞质基质和细胞器功能：含多种物质（水 无机盐 氨基酸 酶等）是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件。

5 （c）线粒体和叶绿体基本结构和主要功能线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。程粒状 棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成嵴，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二 三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫动力工厂。含少量的dna rna。叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的dna rna。

6 （c）其他细胞器的主要功能内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成车间，蛋白质运输的通道。核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的装配机器高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养 色素等） 保持细胞形态，调节渗透吸水。

7 （c）真核细胞的细胞核的结构和功能真核细胞核包括核液 核膜（上有核孔） 核仁 染色质。功能：是遗传物质复制和储存的场所。

8 （c）原核细胞的基本结构最主要区别：原核细胞没有由核膜包围的细胞核（有明显核区拟核）支原体是原核中最小的原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。细胞膜与真核相似。

9 （b）细胞周期的概念和特点细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。特点：分裂间期历时长

10 （c）动 植物有丝分裂过程及比较1 过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（dna复制 蛋白质合成）。前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜 核仁消失（两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍末期：染色体 纺锤体消失，核膜 核仁出现（两现两失）注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。

到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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