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如何提高数学学习兴趣

编辑: 路逍遥 关键词: 高中数学 来源: 记忆方法网

数学是学习其它学科的基础。作为数学教师应该在提高学生学习数学的兴趣上多花工夫。下面根据自己在数学教学中的体会,提出几点建议。

1、数学课的教学应是放松和快乐的。教师在讲授数学时,应时刻体现自己对数学的喜爱,并用轻松愉快的心情,深入浅出、循序渐进地给学生传授数学知识,让学生感到数学课是一种“享受”和一种“放松”。学生从教师授课过程中很容易体会出老师对数学的喜恶态度,所以老师一定要用快乐和兴趣去感染学生。

2、及时表扬学生的努力和进步。作为数学教师不要把注意力仅放在学生的解题答案上,一定要关注一下这个答案是如何得到的。只要是合理的尝试和努力都应得到重视和表扬,即使是不合理的尝试,也可能对问题解决有某种启示。老师及时地发现学生在解题过程中的一点进步前给予表扬,将会增强学生的自信提高学生的兴趣。

3、维护学生的尊严。

作为教师,维护学生的尊严是最起码的职业道德,不经意的打击、挖苦学生,会给学生留下深刻的影响,那些恐惧数学的同学最深刻的记忆常常是在全班同学面前丢面子,这种羞辱经常是来自于老师不经意的一个口头禅,或是自己答不上问题而只能无奈地站在教室前面的窘态。

4、控制过程的竞争。在课堂上教师应尽力地减小竞争,在提问的时候,一般不要只抽最先举手的同学回答,因为一个班几十人要争着第一个说出正确结果时,学习困难的学生便会受到挫折和焦虑,有些问题他们可能也知道角答正确过程,只不过表达慢了一点,过强的竞争会淹没他们学习的积极性和主动性。

5、别把数学作为惩罚的手段。作为数学教师,千万不要采取这样的做法:因为学生的行为不端,于是安排大量的数学作业惩罚学生,或在放假的时候把学习困难的学生留下来,这样只能让学生更加惧怕和讨厌数学。

6、培养幽默感。事实上幽默感对学生,物别是对对数学恐惧的学生会产生积极影响,能激发他们的学习兴趣。

教师自己树立一下良好的典范形象。作为数学教师对待学生应宽严有度,要让学生愿意在你的周围,敢向你提问,敢向你请教。比如说在教学时可在黑板上偶尔出点错误,让学生看到你是如何反应的,你又是怎样应对的,明白一个人应该怎样积极地对待自己所犯的错误。

除以上的一些方法外,另外还有教学生如何阅读数学书籍,经常给学生讲述数学家的故事或数学的发展动态,常用所学的数学知识解决身边的实际问题,正确对待男、女生对学数学的差异等方法,都可以提高学生学习数学的兴趣。


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