高中生物生命系统的结构层次学习方法一生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈有例外，如植物：器官个体，即无系统层次只有器官。单细胞：

高中生物生命系统的结构层次学习方法一

生命系统的结构层次

细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈有例外，如植物：器官个体，即无系统层次只有器官。单细胞：细胞个体单细胞生物：既属于细胞层次又属于个体层次。病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。

生命系统的结构层次

生命系统的结构层次包括八个层次，由低到高分别是细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈。除此之外还有例外，比如对于植物，是器官 个体，即无系统层次，只有器官。对于单细胞生物，是细胞 个体单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次。病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。人体的八大系统包括消化系统 呼吸系统 运动系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 神经系统和生殖系统。

动物

①细胞：细胞是生物体的基本结构和功能单位

②组织：由形态相似 结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落

⑧生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成

高中生物生命系统的结构层次学习方法二

植物

1 细胞

2 组织

3 器官

4 个体

5 种群

6 群落

7 生态系统

8 生物圈

单细胞生物

1 细胞(个体)

2 种群

3 群落

4 生态系统

5 生物圈

八大系统/生命系统的结构层次

消化系统 呼吸系统 运动系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统。

到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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