高中数学有别于初中数学：初中数学计算量小、知识点少、不需要很强的逻辑思维能力便可以在考试中得高分；但高中数学就不一样，计算量大、知识点多、要求有较高的思维能力。但大多数同学在考试中经常思考不周密。基于这些本人建议如下：

　　1.多作笔记、多积累

　　有人说：“积累是智慧的源泉，记忆是聪明的标志”。在开始接触新课时一定要把“书读厚，知识点吃透”。每一个知识点都要抓死；每一个基本方法和每一种基本技能都要熟练掌握。例如学习函数的概念时，对中的变量和函数符号都通过多作笔记来，深刻理解它们的内涵和外延；尤其是学习三角函数时，就更应该记住相关的公式。注重多做笔记帮助对概念、性质和定理的理解。在做题和考试后，我们应该多做比较：记做错了的题，记自己失误的原因。以便在今后做题中不再出现类似的错误。

　　2.多作总结

　　学习知识就象在电脑里储存文件一样，一定要注意定时进行分类整理。否则就会乱成一片，乱成一团麻。导致你理不顺就急燥，一急燥就放弃。所以我们要对所学知识进行整理总结。一节课后，课间十分钟要对上一节课所学的内容进行总结；每天晚上睡前要总结当天的学习内容；一个月，一学期都应该这样。一个章节，一本书也应该这样进行总结梳理。例如看目录，自制知识网状图，把基本解题方法制成链。每次考试更应该自我总结，总结自己的失误教训，总结自己的成功经验。总结就是“提纲挈领，头脑清醒”。

　　3.多作对比联想

　　有人说：“万物有亲，事事相连”。学习数学知识也不例外，应该把相关的知识点进行对比、类比，找出差异和联系。例如，学习函数时应把“初中的函数概念”与“高中的函数概念”进行对比和类比；学习数列时应把“等差数列的性质”与“等比数列的性质”对比。有了对比理解就更加深刻，解题时就会产生联想。比如：看到定义域就会想到定义域的求法，就会想到一些基本的初等函数的自身定义域。

　　总之，学习数学的方法就是“总结+联想=成长”。

　　论文中心，作者：余建国

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/689804.html

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