高中散文复习阅读——余秋雨《戏剧需要激情》有答案
戏剧需要激情
余秋雨
戏剧需要激情。列·托尔斯泰对“艺术”下了一个简单明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且，他还说：“(激情)这个字眼，在谈戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……”剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。
剧作家从现实生活中发掘出来的思想是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值;戏剧最忌的是理性说教，思想必须饱含激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段，如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，激情可能产生不同的效果，它有时引起观众热泪盈眶，有时使他们开怀大笑，有时促使他们深思冥想;但却不能没有它，失去了它，剧本就不能唤起观众的共鸣。在不同风格的剧作中，有的激情汹涌澎湃，有如奔腾咆哮的江水;有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本就成了一片龟裂的干河，是没有生命的。
剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为熟练的匠人。剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧更需要激情的滋养，否则，它就会是没有生命的枯木干枝，难成茂叶繁花之美。
戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并行不悖，水乳交融，相得益彰的。
不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练.节奏鲜明.感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者.听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯穿的动作，是鲜明的人物性格，是完整.紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的;如果不顾戏剧的特性，在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。
可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。别林斯基把抒情性称为“一切诗的生命和灵魂”，他认为“抒情性像元素一样进入一切其他种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。
1.根据文意，下列说法错误的一项是( )(3分)
A.戏剧的真正的审美价值，在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。
B.一部剧作的灵魂是剧作家从自我情感世界提炼而升华的思想理念。
C.思想赋予剧作家的产品以一定的社会价值，戏剧需要理性，又最忌理性说教。
D.戏剧的基本手段是动作，它是激发感情共鸣的有力手段。
2.下列内容不能用来说明“戏剧需要激情”的原因的一项是( )(3分)
A.剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。
B.剧作家从现实生活中发掘出来的思想是一部剧作的灵魂，思想必须饱含激情，才能对观众产生巨大的感染力。
C.戏剧性是剧本的基本特征，所以戏剧不能没有戏剧性。
D.戏剧的基本手段是动作，而动作是激发感情共鸣的有力手段，如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。
3.下列对文章的分析不正确的一项是()(3分)
A.戏剧和抒情诗在内容和形式上的差异，必然导致戏剧性和抒情性的对立。
B.第一段引述别林斯基的话，是为了说明了富于激情的剧作才具有真正的审美价值。
C.最后一段引述别林斯基的话，是为了说明戏剧少了抒情性，就失去了生命和灵魂。
D.戏剧和抒情诗的表现形式及其特点有差异性，戏剧通过动作、人物性格、情节来抒情，不同于诗歌用语言来抒情。
参考答案：
1.本题考查筛选信息.理解文意的能力。答案：B(信息来源于第二段，剧作的灵魂是作家从现实生活中发觉出来的思想。)
2.本题考查分析文章结构.把握文章思路和分析概括作者在文中的观点态度的能力。答案：C(戏剧性是戏剧的基本特征，但不能阐述戏剧更需要激情。不合题干要求)
3.本题考查理解文中重要句子的含义.筛选并整合文中信息和分析概括作者在文中的观点态度的能力。答案：A(戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性，两者应该是并行不悖，水乳交融，相得益彰。)
这篇高中散文复习阅读带给大家，同学们要认真赏析。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/608942.html
相关阅读：《我们这样近，我们这样远》阅读答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
《路，在没路的地方》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案