25
分）
老娘土
江岸
钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地嘹望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。
铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。
作为一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。
今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。
近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了……
其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——
淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘-358
号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。
班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“
新兵蛋子”
钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。
班长急得直搓手，一迭声地问：“
怎么办？怎么办？”
班班副斜睨着钟海强，轻蔑地说：“
新兵蛋子，熊样儿！”
钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“
用老娘土，煎水，给我喝。”
班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“
土”
字。“
土？这里哪儿有土？要土干什么？”
他狐疑地问。
“
土，老娘土，在我包里。”
钟海强说。
班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。
班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不约而同地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“
你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”
钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。
身体恢复以后，钟海强对班长说：“
在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作‘
老娘土’
。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”
班长哦了一声。
班副不以为然地撇了撇嘴。
不久，班副病了。钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。班长不同意，他说：“
副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”
钟海强说：“
班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”
谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。
从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。
后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土……
“
报告舰长，358
号礁盘已到，是否停泊？”
值班员走过来，“
啪”
地举手敬了一个礼。
钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“
停靠十分钟，我下去看看。”
358
号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经令非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。
钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。
（第13
届“
中国微型小说年度二等奖
年12
月28
日
）
（1
）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5
分）
A
．第一段景物描写突出了南海风光的美丽迷人，因为近处和远处的景色都是钟海强感觉到的，由此可以看出钟海强对他自己守卫了20
多年的水上疆域的不舍之情。
B
．小说叙述钟海强的出身，说他山里娃，旱鸭子，没见过大水域，这为后面写他住在茫茫水域中高高的钢筋架上面水土不服做铺垫。
C
．钟海强“
头晕目眩，呕吐不已”
时，班长手足无措说明了海上哨所缺医少药的艰苦环境，而班副一脸轻蔑也从人情冷暖的角度透露出“
新兵蛋子”
的辛酸。
D
．驻扎在358
号礁盘上的三个战士见钟海强突然走到礁盘上，慌忙列队欢迎，反衬钟海强如今的官职之高，从而突出了“
艰难困苦，玉汝于成”
的主旨。
E
．小说使用了插叙的手法，通过钟海强的回忆叙述了守卫358
号礁盘的困难经历。这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁。
（2
）小说以“
老娘土”
为题，有哪些作用？（6
分）
（3
）小说在刻画钟海强这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6
分）
（4
）小说两次写钟海强的眼眶湿润，前后原因有所不同。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.(1)A 3
分
，B 2
分，E 1
分。
（2
）①
概括情节。小说以“
老娘土”
为线索，使小说内容形成一个有机的整体。②
揭示主题。“
老娘土”
具有象征意义，它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。③
从人物刻画上，使人物形象更加丰满，有助于展示钟海强等展示细腻丰富的内心世界。④
以方言土语为题，新颖别致，制造悬念，吸引读者。（每点2
分，答出三点即可）
（3
）①
性格顽强。不顾礁盘哨所条件的艰苦，克服水土不服的困难坚守岗位。②
宽容大度。虽然班副一开始对他有偏见，但当班副得病时，他不计前嫌，为副班长煎药治病。③
热爱海防，献身边疆。比如写钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地?望海域说明他执行任务时的专注和高度的责任感。再如在南海巡逻二十多年即将解甲归田时，对心爱的舰艇，对南海边防的不舍。④
不忘家乡，珍视亲情。重视老娘土，时刻带在身边。（答出三点即可满分）
（4
）具体分析：第一次眼眶湿润，是故地重游，因回忆初上礁盘时的情景而激动；（2
分）第二次眼眶湿润，是因为看到礁盘环境美好，今非昔比而喜悦，一批又一批的战士响应他的号召带来家乡的土，并且用“
老娘土哨所”
来命名礁盘，触动了钟海强的情弦，明白了正是全国四面八方的支持强大了祖国的南海边防，引发了钟海强的敬仰和感慨。（3
分）
说明效果：①
从结构上，前后对照，层层递进；②
从人物塑造上：丰富了钟海强的人物形象；③
从主题上：凸显了小说歌颂海防战士的主题。（3
分）
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