散文阅读题及答案：《老鼠应该有个好收成》阅读练习
我用一个下午，观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步，老鼠便会仓皇逃进洞穴，让我什么都看不见。
老鼠洞筑在地头一个土包上，有七八个洞口。不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高处。但这个高它是怎样确定的?靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势作高低判断的?
老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光，方圆几十里内，这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它。
这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠，每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。
有几次我扛着锨过去，忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子。但我还是没有下手。
老鼠洞分上中下三层，老鼠把麦穗从田野里运回来，先贮存在最上层的洞穴里。中层是加工作坊。老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来，麦壳和渣质被运出洞外，干净饱满的麦粒从一个垂直洞口滚落到最下层的底仓里。
每一项工作都有严格的分工，不知这种分工和内部管理是怎样完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一个是它们的王，我不认识。我观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠。
我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几只麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。我走近时，拉的那只扔下它跑了，这只不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚，它才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。
以前我在地头见过好几只脊背上没毛的死老鼠，我还以为是它们相互厮打致死的，现在明白了。
我终生都不会走进老鼠深深的洞穴，像个客人，打量它堆满底仓的干净麦粒。老鼠应该有这样的好收成。这也是老鼠的土地。
我们未开垦时，这片长满矮蒿的荒地上到处是鼠洞，老鼠靠草籽儿和草杆为生，过着富足安逸的日子。我们烧掉蒿草和灌木，毁掉老鼠洞，把地翻一翻，种上麦子。我们以为老鼠全被埋进地里了。当我们来割麦子的时候，发现地头筑满了老鼠洞，它们已先我们开始了紧张忙碌的麦收。这些没草籽儿可食的老鼠，只有靠麦粒为生。被我们称为细粮的坚硬麦粒，不知合不合老鼠的味口，老鼠吃着它胃舒不舒服。
这些匆忙的抢收者，让人感到丰收和喜悦不仅仅是人的，也是万物的。
我们喜庆的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鸟在伤心流泪，我们的欢乐将是多么孤独和尴尬。
在我们周围，另一种动物，也在为这片麦子的丰收而欢庆，我们听不见它们的笑声，但能感觉到。
它们和村人一样期待了一个春天和一个漫长夏季。它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一只麦穗、捧两颗麦粒的小爪子，从我们的大丰收中拿走一点儿，就能过很好的日子。而我们，几乎每年都差那么一点儿，也能幸福美满地吃饱肚子。
(选自《文苑(经典美文)》2009年10期 )
1.标题“老鼠应该有个好收成”中的“好收成”指的是___________。(2分)
2.文中交代“有几次我扛着锨过去，忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子”，“但我还是没有下手”，原因是什么?(2分)
3.“靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势作高低判断的?”一句中的“寸光之目”让我们想起了与“鼠“有关一个成语，它是____，常用义是_______。(2分)
4.虽说“过街的老鼠，人人喊打”，但作者笔下的老鼠却是可爱的，请你仿照示例，联系课文内容，写出自己的认识。(3分)
示例：老鼠聪明，它们将洞筑筑在高处，再大的水灾也不会威胁到它。
5.仔细品读文中划线部分文字，从表达效果的角度，写几句赏析性文字。(100字左右)(3分)
6.文章最后一个自然段中的“它们”和“我们”分别指代什么?作者不断变换称呼，表达了怎样的感情?(4分)
7.链接下面一则新闻材料，说说作者的观点与新闻材料是否矛盾?说明自己的理由。(3分)
材料链接：新华社呼和浩特 2010年5月29日 电(记者勿日汗) 进入5月份以来，气温回升，气候变化异常，内蒙古自治区暴发大面积鼠害。内蒙古自治区草原工作站统计数据显示，截至 5月25日 ，内蒙古草原鼠害危害面积9821.68万亩，其中严重危害面积4245.96万亩。
参考答案：
1.老鼠从我们将要丰收的粮食中拿走一点儿，过上自己的好日子。
2.因为老鼠在洞口进进出出，那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。老鼠也应该有这样的好收成，这也是老鼠的土地。
3.鼠目寸光 形容目光短浅，没有远见
4.示例：老鼠善于合作(乐于奉献)，“我”曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几只麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。小老鼠的脊背上被磨得没了毛。
5.划线部分文字准确地运用“躺”、“抱”、“咬”、“爬”、“跑”等动词，饶有情趣地写出了老鼠搬运粮食及受到惊吓后的情景，给人身临其境的感受，同时也增强的文章的趣味性。
6.“它们”指代老鼠、鸟类等动物，“我们”指代人类;表达了作者敬畏生命，希望人与动物和谐相处的思想感情。
7.示例一：不矛盾，两者着眼的角度不一样，作者从敬畏生命角度来写，而新闻材料是从农牧业生产的角度加以报道的。示例二：矛盾，老鼠对农牧业生产危害严重，并且老鼠大量繁殖会导致鼠疫盛行，危害人们的身体健康，因此，老鼠不但不应当保护，而且更应该赶尽杀绝。
作文频道编辑为大家整理的散文阅读题及答案就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/599020.html
相关阅读：《路，在没路的地方》阅读答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案