“思接千载”之阅读写作专题
【阅读前言】
作为新时代的高考学生，应该关心我们的社会和身边的事件，准确把握时代的脉搏；要广泛阅读，欣赏各种文学艺术，在艺术规律中探寻生活的哲理；要学会把握作者开阔的视野与独特的视角，提升自我的鉴别和赏析能力。明白了这个目标，我们就会明白命题者的选题策略，才能高屋建瓴，在应试中具有鸟瞰全局的能力。
以探寻艺术规律或生活哲理的文学作品，考查重点涉及八个方面：一是理解文中重要词语的含义；二是理解文中重要句子的含意；三是筛选并整合文中的信息；四是分析文章结构，把握文章思路；五是归纳内容要点，概括中心思想；六是分析概括作者在文中的观点态度；七是根据文章内容进行推断和想象；八是鉴赏和评价文学作品。
作为湖南考生，应该特别关注由文学作品阅读题生发出来的文章赏析题。湖南考生对文章赏析并不陌生，但从高考阅卷情况来看，不少考生并没有真正领会命题者的意图。我们不能把它简单地视为
“
小作文
”
或
“
简答题
”
。说它不是小作文，因为它不要求有完整的谋篇布局，写作形式比较自由，考核重点不是写作能力；说它不是简答题，因为作答时必须含有赏析的成分，要符合赏析的基本要求。当然，目前湖南高考卷的文章赏析还停留在
“
直觉的评论
”
、
“
心底的赞叹
”
这样的低层次上，一般只要求考生在积累相关写作理论的基础上，对一篇文学作品的某一个点进行多层次、多方位的简要赏析。
阅读，注定离不开对文章题材、结构的认知和把握，更离不开对文章主旨的探究。面对成文的作品，探寻作者的构思，既能获得美的体验，又能给自己的作文树立鲜活的参照物，高考现代文阅读无法回避。
【名作共赏】谈
静
◆
朱光潜
2008
高考湖南卷
（正文略）
五、现代文（文学类文章）阅读（
17
分）阅读下面的文字，完成
17
～
20
题。
17
．第一段说
“
感受
”
的
“
含义极广
”
。请根据文意，说明
“
含义极广
”
表现在哪些方面。（
4
分）
18
．下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思，分别补写出句中所省略的内容。（
4
分）
答：你的心界愈空灵，
_____________________
，你愈不觉得物界沉寂。
你的心界愈空灵，
____________________
，你愈不觉得物界喧嘈。
19
．比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。（
5
分）
20
．本文可分为三大部分，（
1
）～（
3
）为第一部分，（
4
）～（
5
）为第二部分，（
6
）为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语（每处
2
个字），概括出这个部分的主要内容。（
4
分）
六、文章赏析（
14
分）
21
．从下列角度中任选一个，写
300
字左右的文章赏析。（
14
分）（
1
）从主题思想的角度赏析《谈静》（
2
）从说理技巧的角度赏析《谈静》
【阅读突破策略】
从整体上把握住文章的整体脉络之后，我们还需根据作品的特征从微观上去答题。在阅读文艺性较强的文章时，注重由点及面、由表及里、由事及理的阅读方法尤为重要。
一、由词句到语境的开掘。一个词语或句子，在不同的语言环境中往往含义不同。词语除了它的基本含义之外，还可能有比喻义、隐含义、临时义、概括义等，因而文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化等特点。这就需要由词语本身这个
“
点
”
推及语境这个
“
面
”
，在整体把握的基础上挖掘它所要表达的深刻含义和丰富感情。以
2008
湖南卷第
19
题为例，题目要求考生
“
比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点
”
。我们先来看看原文：
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/543589.html
相关阅读：《我们这样近，我们这样远》阅读答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《路，在没路的地方》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案