亲
韦延才
父亲决定去一趟深圳。
父亲两个月前就想去深圳了。父亲很早就听说深圳是个美丽的城市，但他从来没有想过要到深圳去走一走看一看，因为他觉得那个城市再好，也只能是别人的城市，他只要种好他的两亩地，他这一生就算是平稳了，也无憾了。
然而命运就是捉弄人，父亲晚平静的生活被一个意外打破了，确切地说那是他人生里的一个大悲痛一一父亲的大儿子，我哥，他因病去世了。
大哥是在深圳去世的。大哥最后没能看一眼含辛茹苦养育化的父亲，也没能看到情同手足的兄弟姐妹，就匆匆走了。这个噩耗从深圳传来，我们一家人都无法接受。父亲听了走回他的房间，沉默了整整一个晚上才出来。
大哥去深圳打工已经十多了。每大哥都要回来一趟，看看老父亲，每次大哥回来，都带上大包小包的东西，说是给父亲补补身子。父亲对那些东硬没有兴趣，每次都告诉大哥，下次回来，不要再带那些东西了，只要一家人坐在一起吃顿饭，他就高兴。但大哥每次回来，还是少不了孝敬父亲的礼物。
大哥今春节回来的时候，还是带回很多的东西，有健身的酒，有补体的人参，有暖和的衣服。父亲也没有多看，他盯着大哥看了一会，说：工作不要那么拼命，干不下去就回来，家里还有两亩薄田呢。从父亲的话里，我发现大哥比去消瘦了，估计在那里干得太累了吧。大哥只是笑笑，说：没事儿。
想不到半之后，大哥就走了。
大哥是被癌症夺去生命的。大哥是一名普通的工人，对于大哥的不幸，有人说大哥不是死于癌症，而是死于职业病，甚至有人说是死于安全事故。对于这样的猜测，我也产生了怀疑，怀疑大哥的死是不是真的跟他的工作有关。后来了解到的事情，使我的怀疑更加加深了。
听说大哥在住院期间，他所在的公司给了他一笔医疗费，公司又发动员工捐款。可再多的钱也无法挽回大哥的生命了，大哥住进医院没多久就不治了——原因是大哥的病发现的时候已经是到了晚期的后期了。
那时候父亲是想亲自到深圳去处理大哥的后事的，但考虑到父亲内心的悲痛和他的身体状况，在我们的一再阻止下，父亲才没有去深圳。
两个月后，父亲决定要南下了。任我们一再劝说，父亲就是一个死理，非要到深圳去不可。父亲说，不那样他的一生都会不平静的。我们无法说服父亲，也不知道父亲去那里到底为了什么。
我和父亲登上了南下的客车。父亲也看似平静，但我的心里却是波涛滚滚。面对失去儿子的城市，面对太多猜不透的死因，刚强的父亲会做出些什么呢？我无法预测。
一如我所预料的，在大哥工作的那间公司，我们没有顺利地见到经理。直到第二天的下午，我们才见着经理。经理对两个月前他公司失去的那名员工还隐隐有些印象。
经理安慰了父亲一番，然后就把他的秘书叫了来。
经理让他的秘书到财务那里支两千块钱给我父亲。父亲听了，站了起来，摆了摆他那双有点干枯的手，说：经理，我来深圳不是向你要钱的。
经理看着我父亲，一时不知说什么。
这时，父亲从贴身的衣袋里掏出了一个红色塑料袋子，慢慢地解开。那是一沓崭新的票子。看着父亲的举动，我惊呆了。经理也愣愣地看着我的父亲。
父亲上前几步，把那沓票子递给经理：这是你们工人给我孩子治病捐的款子，现在用不着了，请你转给他们，并转达一个父亲对他们深深的谢意。
父亲说完，向经理深深地鞠了一个躬。看著父亲深深弯下的脊梁，我的心一颤，眼里饱含着泪水。
我们走吧。父亲拉着我的手，说。从他那平静的声音里，我知道，现在的父亲心里一定是很平稳的，也没有什么遗憾了。
19
．“父亲说，不那样他的一生都会不平静的”，怎样理解这句话？（
4
分）
20
．父亲是个怎样的形象？请简要分析。（
4
分）
21
．小说用不少的笔墨写大哥的有关情况，有何用意？（
4
分）
22
．这篇小说在布局谋篇上有独到之处，请作简要分析。（
6
分）
参考答案：
19
．（
1
）不能亏欠别人（或对别人的帮助表示感谢）
（
2
）这是父亲做人的原则，表现父亲善良质朴的品行。
注：一个要点
2
分，共
4
分；意思对即可。
20
．小说塑造了一个通情理、本分、善良、朴实的父亲形象．他关心子女，期盼合家团圆，活出自己做人的原则，懂得感恩。
注：意思对即可。共
4
分
21
．第一，烘托（衬托）父亲：①大哥是个孝子，说明父亲给他的良好影响；他的去世对父亲是个沉重的打击。②大哥的死还有疑问，父亲有理由前往深圳了解真相。③表现父亲对子女的关爱。④表现出父亲的质朴和崇高的品质。第二，充分铺垫，使情节的发展更符合生活逻辑，使结尾父亲还钱的举动出乎意料又在情理之中。
注：意思对即可，两个方面各
2
分，满分共
4
分；第一方面，四个要点，每个要点
1
分，答对两个要点即可给满分
2
分。
22
．（
1
）悬念迭出，使人以为父亲去深圳是质疑儿子死因，找人要钱，环环相扣，层层推进，扣人心弦。（
2
）结尾意料之外，情理之中。小说直到最后，才明白父亲去深圳的动机，引入深思
'
使父亲的形象更丰满高大，深化了主题。
注；要点
2
分，举例分析
1
分；每条
3
分，共
6
分。考生从表现手法答，如对比、插叙、侧面描写等方面，不给分。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/530645.html
相关阅读：高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案
《路，在没路的地方》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案