①
儿子九岁那，父亲跟他说：“
带你去看球！”
儿子高兴得跳起来。
②
到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“
你再这么磨人，下回不带你来了！”
父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。
③
儿子十六岁了。父亲跟他说：“
带你去看球。”
儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“
带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”
儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“
还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看《望乡》。”
父亲说：“
演日本妓女的故事，他看合适吗？”
母亲说：“
后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”
停了停又说：“
后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了《沙器》？”
父亲说：“
他了得了！《沙器》讲的是儿子杀老子的故事！”
停了停又说：“
都是你惯的！”
母亲就叹气：“
他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”
④
父亲独自去了赛场，在门口把
多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地
看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那
么黑？他大嚷：“
我输了！”
儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住
他：“
人家自己去看个球怎么啦？”
⑤
儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“
爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”
母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“
妈，进来！”
母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“
你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”
儿子笑了：“
妈，我那是少反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——
带你去看球！……
其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘
把手洗干净’
，‘
怎么把衬衫领子竖起来了’……
就是不懂我！”
母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。
⑥
儿子工作了。有天父亲打他手机：“
咱俩一起看球去怎么样？”
儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“
他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”
父亲乐呵呵地回应：“
弃之可惜不是？”
爷俩约定赛场门外不见不散。
⑦
父亲纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“
爸，我带你去看场球吧。”
母亲好高兴：“
是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”
父亲却只是淡淡地唔了一声。
⑧
那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“
我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……
我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”
儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。
⑨
儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。
⑩
中场休息，儿子过去对父亲说：“
一起去洗手间吧。”
父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……
（有删改）
20
．文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。（6
分）
⑴
；⑵
；⑶
父子互邀同去看球，但各有己见；⑷
。
21
．第⑦
段中，儿子要带父亲看球，“
父亲却只是淡淡地唔了一声”
，请简析当时父亲复杂的内心感受。（4
分）
答：
22
．下列关于文章的相关分析不准确的一项是（3
分）
A
．《一起去看》通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。
B
．《一起去看》通过生动的人物描写，塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。
C
．《一起去看》真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关怀。
D
．《一起去看》以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。
23
．题目“
一起去看”
初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。（6
分）
答：⑴
作用：
；⑵
含义：
。
24
．第④
段中，父亲从球场回来后大嚷：“
我输了！”
甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。请你根据上下文，合理发挥想象，描写父亲的心理活动，80
字左右。（8
分）
参考答案：
20.
（6
分，每空2
分）⑴
父亲带儿子看球，儿子依赖父亲，父亲教儿子足球知识；⑵
父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，儿子追求独立，父亲内心无法接受； ⑷
儿子带父亲看球，父亲自尊独自前往，儿子体谅尊重父亲。
21.
（4
分，每点2
分)
一是从“
唔了一声”
中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和高兴；二是从“
淡淡”
中又可以体会到有对儿子“
带你去看场球”
这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。
22.
（3
分）D
（D
项错在记录这个家庭的生活片断不是主要表现他们的温馨和幸福，而是表现人与人之间的理解沟通，彼此的体谅尊重。）
23.
（6
分，每点3
分）⑴“
一起去看”
是串起全文情节的线索；⑵“
一起去看”
中的“
一起”
表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。
24.
（8
分)
可以是对儿子瞒着自己看球的不满、对儿子在球场表现的无法接受、对儿子所作所为的不理解等，内容合理即可。其中内容3
分、语言3
分、字数2
分。
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