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《野花为谁而开》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 记忆方法网
野花为谁而开 曾纪恭 ① 一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上,没有风声、虫声、鸟叫,静谧笼罩山野。我们也沉默着,静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕,别 野花为谁而开
曾纪恭


一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上,没有风声、虫声、鸟叫,静谧笼罩山野。我们也沉默着,静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕,别有一番情趣与韵味。


突然,我见到了道旁的一朵野花,不觉一声惊叫,赶忙跑了过去,蹲下身子认真地观赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝鱼小花,它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓,就只有这么一朵盛开的野花卓然独立,是那么热烈蓬勃、生动可爱,充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,高远而深这,神秘而肃穆,令人心旌摇荡,神思蹁跹…


这时,一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实,挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼望去,大家已然走出好远。我瞧瞧野花,舍不得就此撇开离去,便狠狠心,将那细茎掐断,如获至宝般地拿在手中,跑步赶上前行的队伍。


邓君见了野花,情不自禁地赞叹它的艳丽,同时惋惜它的就此夭折,声讨我对它的
"
专政
"


"
暴行
"
。我分辩说,野花得感谢我才是,它寂寞地开着,又将寂寞地凋谢,是我发现了它的美丽,其生命价值才得以实现。说着,猛然想起陆游词作《卜算子

咏梅》
:
不觉吟诵道
:"
驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
"
又将野花凑近鼻端,深深地吸了一口。一股淡雅的牟香顿时充盈胸腹,于是,不由得反问自己
)
难道没有我的发现,野花的存在便真的失去意义了吗
?
答案显然是否定的
"
在我没有见到之前,它已经展开花瓣存在着,显示出生命的圆

;
我的发现反而使它惨遭扼运
"
,只落得个均首异地
"
的下场。从这一角度来看,是我折断了它的生命之源,使它的价值化为乌有
……



就这么一朵野花,不觉使我心思烦乱
;
理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地,没有同伴,没有竞争,自然也就没了嫉妒与恭维。那么它到底为谁而开放呢
?
既不为人类,也不为同伴,难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子,抑或秋云、风雨吗
?
显然都不是
!
它盛开着,孤孤单单、寂寂寞寞,却又旺盛饱满、热热闹闹,真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境,不在乎观众。不在乎对象,作为一种生命,它曾经生存过,怒放过,辉煌过,既不为别人,也不为自己。没有强迫,没有诱惑,自自然然孕育,自由然然盛开,又将自自然然凋零
;
一切顺乎自然,圆融而完清。这,难道不是一种天地之大道,一种
永恒的呈示么
?
由此观之,生命的意义,正在于生命本身,在于生命那展开的过程之中。


于是,不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时,一言不发,只用一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然,用心摩他的用意,但都不甚明了,只有弟子边叶心领神会,突然破颜微笑。于是,释边牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门,有别于正统佛教,它微妙元相,不立文字,教外别传,直指人心。传至我国,后来发展蔓延为影响深远的申华禅宗,演奏出元数续纷灿烂的千古绝唱。

谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花,不就是一朵艳丽无比的野花呢
?"
不就是那释迦牟尼和迦叶的微笑呢
?
19.


自然段写出了天柱山山野的什么特征
?
作者是怎样来描写的
?(4

)
20.
如何理解作者引用陆游词作《卜算子

咏梅》的作用
?(5

)
21.


自然段画线的句子中两个
"
价值
"
的含义相同吗
?
为什么
?(4

)
22


自然段作者把
"
微笑
"

"
野花
"
相联系,结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过程中应持什么态度。
(6

)
参考答案:
19
、答案

静谧。
(1

)
正面描写利侧面描写相结合,作者先用
"
没有风声、
虫声、鸟叫
"
正面描写出山野幽静的特点,同时以声衬静,用空谷足音反衬出山
野静溢的特征。
(3

)
20
、答案


从结构上看,引用陆词承上启下,是行文思路的一大转折

从内
容上看,作者对野花价值的认识由浅入深,获得生命意义真正的感悟。

增加了
文章的文化内涵。
21
、答案

不同。第一个
"
价值
"
是指
"

"
所认为的野花的价值,即将它的美
丽展现给世人,让世人赞美。第二个
"
价值
"
指野花的价值在于它本身,在于其
生命展开过程。
2.2
、答案


拥有一颗平常心,不贪不求,没有非分之念。

乐观向上,朝气蓬
勃。

豁达、坦然、自然。超然物外。

"

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