2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解 高考。
6．以的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同记忆。
8．不懂的题必须解决。
9．通过解题确认所学内容。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/49533.html
相关阅读：定时定向递送miRNA的新载体治疗骨质疏松
高中生物的“学习策略”
人神经胶质母细胞瘤的干细胞起源和精准干预研究获进展
少揭“伤疤”，多贴“膏药”
2016年高考备考：生物基础知识111条