7—13
题（
21
分）
念想儿
叶稚珊
整整一个夏天，心都浸
在滚滚浊浊的水中。我们能做的，是每天晚上守在电视机前看汛情通报，是捐出一些钱物。
（
1
）
捐过钱，再来找物，应该是件不难的事，家里的橱橱柜柜被不大穿的衣服塞得满满的，薄衫厚袄样样不缺。可拿起来又放下，舍不得出手的正是这些。
（
2
）
好像还不到中，从青时代起就有了恋旧怀旧的情绪。我对什么东西都不做专项收藏，但一枝一叶关乎感情的物品，不论它价值几何，对我都是弥足珍贵的。在我们这个小家里，没有任何物质的东西可以称为遗产。父亲去世时，我们五姊弟每人挑选了一样与父亲有关的东西作纪念。我选择了父亲须臾不离身的钥匙，那上面有他永远的体温。丈夫和女儿，这两个活生生善良的人，是婆家给我的聘礼和遗产。他们的粗手大脚、粗枝大叶，他们的不会察言观色，我行我素，他们的勤奋和多方面的爱好兴趣，以至饮食习惯，无一不像我的婆婆。
我怀着无限感激接受婆婆留给我的一切，包括他们身上的所有毛病。（
3
）
没有家传的房产、财产，怀旧的情绪就弥漫在衣柜的角角落落。第一次见面时丈夫穿的带补丁的衬衫、结婚时的嫁衣、小婴儿的衣服、女儿的第一身校服和从小带她的陈奶奶亲手缝制的棉衣棉裤
……
这些都永远不会再穿用了，但让它就这样干干净净整整齐齐温温暖暖地陪伴着我们，每次翻检它们都像是浏览一张张泛黄的老照片。上一代走了，这一代老了，下一代大了。不知到了哪一代，我会听到这样的惊叹：
“
看！我的老外婆结婚时就穿着这样的衣服。
”
生命的延续伴随着织物的绵软和蕴藉。
（
4
）
带着很浓感情色彩的纪念物，北京人叫
“
念想儿
”
，我这两才知道这种说法：念
——
想，真是贴切极了。（
5
）
在衣柜中体积最大的是丈夫的
“
念想儿
”
，一套无比厚重的中山装式的棉衣裤，从来没有上过身，簇新簇新的。每次拿出来，他都是这样一句话
“
我妈妈给我做的。
”
怎么也没有舍得捐出去，平展展叠起来又收好。这是妈妈留给他的看的见摸的着的最温暖的
“
念想儿
”
。（
6
）
婆婆不会针线，这身衣服是
1977
初那个很寒冷的冬天的下午，他们母子带上布票、棉花票，乘
7
路公共汽车到西四、白塔寺，一路买了里子、面子、棉花，在白塔寺十字路口西边的一个成衣店做的。那时没有私人裁缝，这是一个街道开的店。藏蓝色的咔叽布面，大花布的里子，这种中山装式的棉衣现在真是难得见了。
（
7
）
婆婆的腿轻时就做过手术，又经过
“
文革
”
中在湖北沙洋干校稻田的浸泡，不良于行已有多，要强的她还常爱硬撑着走。他们去做棉衣，我送到西四北六条的西口，真想和他们一道去，可家里还有刚刚满月的孩子。望着高出母亲大半头的儿子搀扶着母亲的背影，枯枝灰墙的街景中蹒跚的脚步，我的心堵得满满的，眼睛发潮，自幼熟读
“
慈母手中线
”
，这时却分明看到了母亲心中那根长长的线。
（
8
）
以
“
无冕之王
”
闻世的公公婆婆，这时正顶着
“
摘帽右派
”
的桂冠。丈夫从新疆苦苦挣扎挪到了河北固安，却怎么也进不了北京。每月回家一两次
“
探亲
”
，晚归早走，呆不足
24
小时，母亲不知给儿子吃什么好，不知跟儿子说什么好，忙忙碌碌还没坐稳，儿子又该走了。想想我们真是不懂事，三十大几的儿子还事事要妈操心。
（
9
）
用了多少棉花用了多少布，嫡嫡亲的亲娘给儿子做的棉衣棉裤厚得几乎能站起来。守在娘身边的儿子，有娘的疼爱衣薄也暖和，离家的孩子，走出一步远娘也牵肠挂肚怕受饥寒。乡下的、城里的母子情是一样的。
（
10
）
1977
的那个冬天，丈夫驮着新袄裤回了固安；
1979
岁末，天寒地冻，他又捧着新袄裤回到北京，一天也没舍得穿。一纸
“
改正
”
，公公婆婆从此
“
无冕
”
，他们的身心却老得不能再老，无论喜怒，都再也承受不起了。离家十几的儿子真的回来了，完整彻底地回来了，母亲笑
——
笑
——
笑
……
笑得有些不对了，躺下，再也没有起来。
(11)
念想儿，新里新面新棉花；念想儿，二十后，还是新里新面新棉花。
(12)
把
“
念想儿
”
送到此刻最需要的人身边，但愿他看到的不止是
“
新里新面新棉花
”
。
（
13
）
无实物的
“
念想儿
”
，一样的温暖蕴藉。
（
14
）
1998
．
8
．
24
长江洪水始退之日
7
．文章第（
1
）段划线句中的“浸”字表现了作者
的心情。（
2
分）
8
．从文章的内容看，“念想儿”在文中的确切含义是
。（
2
分）
9
．对文章第（
2
）段划线句的分析，下列各项中错误的一项是（
）（
2
分）
A
．这些旧的衣物记录着以往生活的点点滴滴，会引发作者温暖的回忆。
B
．那些“不大穿”的衣物有着时代和情感的蕴藉，对作者而言有着特别的意义。
C
．作者从小就有恋旧怀旧的情结，家中留下的旧物都让她感到难以割舍。
D
．作者希望留下这些旧衣物长久地陪伴自己，是出于情感上的需要。
10
．文章第（
7
）自然段详细叙述做棉袄的过程，目的是
（
2
分）
11
．下列各项中对文章的内容和写法上分析正确的两项是（
）（
）（
4
分）
A
．作者之所以选择钥匙作为纪念，是因为父亲没有给子女留下有价值的遗产。
B
．作者怀着无限感激的接收丈夫和女儿身上的一切优缺点，说明她是个包容大度的人。
C
．作者看到自己的丈夫和婆婆相互搀扶的背影几乎落泪，是对他们不幸遭遇的悲戚。
D
．从表达方式上看，这篇文章在叙事上平实质朴，抒情内敛细腻。
E
．从语言风格上看，整篇文章的语言生动自然，与老舍《想北平》一文相近。
F
．从行文结构上看，本文是以对“念想儿”的难以割舍之情作为串联材料的主线。
12
．文章结尾的三段运用的是
的修辞手法，表达效果是
。（
3
分）
13
．作者说“但愿”得到这套棉衣的人
“看到的不止是‘新里新面新棉花’”。她还希望受捐者看到的是
。（2
分）
14
．请结合文章内容简述联想的表现手法在文中的作用。（4
分）
参考答案：
二、
7
．表现了作者关注灾情，心系灾区的心情。（
2
分）
8
．带有很浓感情色彩的纪念物。（
2
分）
9
．
C
（
2
分）
10
．表现母亲爱子情深，点出丈夫对这件棉袄无比珍爱的原因。（
2
分）
11
．
D
、
F
（
4
分）
12
．反复。凸现
“
新里新面新棉花
”
中凝聚的深情，表现珍视和难以割舍。（
3
分）
13
．看到捐献者对灾区的一片真情厚意。（
2
分）
14
．从内容呈现看：作者把那些旧衣物比作
“
老照片
”
，于是通过联想，将这些图景一一呈现于读者眼前。联想拓展了文章的内容。
从感情的脉络看：作者由一件
“
新里新面新棉花
”
的旧棉袄牵出陈往事，揭示出
“
念想儿
”
中蕴含的丰富而深厚的情感，使文章的情感内蕴不仅仅停留在关注灾区，心系灾民这个单一的层面。正是因为联想，文中不仅有对亲情的感怀，甚至隐含着对某一段特定历史的控诉和反思。联想丰富了文章的情感。
从主旨的表现看，能成为
“
念想儿
”
的事物，正是因为这些事物能够让人联想起生活中温暖的点点滴滴。联想呼应了文章的主题。（
4
分）
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/487358.html
相关阅读：高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《路，在没路的地方》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案