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潘岳《西风胡杨》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 记忆方法网
西风胡杨 潘岳 ①胡杨生于西域。 ②在西域,那曾经三十六国的繁华,都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千,只剩下残破的驿道,荒凉的古城,七八匹孤零零的骆驼,三五 西风胡杨
潘岳

①胡杨生于西域。
②在西域,那曾经三十六国的繁华,都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千,只剩下残破的驿道,荒凉的古城,七八匹孤零零的骆驼,三五杯血红的酒,两三篇英雄逐鹿的故事,一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然,还剩下胡杨,还剩下胡杨簇簇金黄的叶,倚在白沙与蓝天间,倚成一幅慑人心魄的画,令人震撼无声。
③胡杨,是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳,能在零下四十度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙,他是不死的树,是生命的树,是神树。那种遇强则强,逆境奋起,绝不放弃的精神,使所有真正的男儿热血沸腾。
A
霜风击倒,挣扎爬起,沙尘掩盖,奋力撑出。他们为精神而从容赴义,他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰,仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨;虽伤痕累累,仍凸显着那一股硬朗朗的本色。
④胡杨,是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是青山,是绿水,是城市,是村庄,是喧闹的红尘世界,是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生,是他们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道,他们将一切浮华虚名让给了鲜花,让给了芳草,让给了名山,让给了大川,而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
⑤胡杨,是我平生所见最包容的树。胡杨林中,有梭梭、甘草、骆驼草,他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体,是一荣俱荣一损俱损的团队,是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长,穿透虚浮移动的流沙,竟能深入到二十多米的沙下去寻找泥土,并深深扎根于其中。如同中华民族,虽经无数风霜雨雪,仍然同根同种同文,独秀于东方。
⑥胡杨,是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千不死,死了后一千不倒,倒下去一千不朽。这不是神话。无论是在塔里木,还是在内蒙额济纳旗,我都看见了大片壮阔无比的枯杨,他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
B
他们让战友落泪,他们让敌人尊敬,那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨,似一尊尊巍然耸立的雕塑。
一看到他们,就会想起岳飞,想起袁崇焕,想起谭嗣同,想起无数中国人的气节,一种大义凛然、慷慨赴死的气节。
⑦中华大地上,总有那么一批不求显达的精英,总有那么一批无私奉献的中坚,总有那么一批甘于寂寞的士子,如胡杨般昂首,如中流砥柱般挺立。如此不被人知的伟大才是真正的伟大,同理,不被人知的平凡才是真正的平凡。
⑧直到某日,被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种,问:你们是谁
?
猎猎西风中有无数声音回答:我是胡杨。
(
选自《新华文摘》
2004

5
期,文有改动
)
7.
作者笔下的胡杨有哪些特点
?
请简要概括。
(4

)
_____________________________________________________________________________________________________________________
8.
联系上下文,说说第②段在文中的作用。
_
答:
_____________________________________________________________________
9.
从上文画线的两个句子,品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。
(6

)
答:
A:_____________________________________________________________________________
B:_____________________________________________________________________________
10.
胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考?请结合文中的具体描写和自己的体验,谈谈你的感受或思考。(
4
分)
答:
________________________________________________
参考答案:中小学作文答案网整理
7
、最坚韧、最无私、最包容、最悲壮。(
4
分,少一点扣除
1
分)
8
、交代了胡杨的生长环境,营造了苍凉的氛围,衬托胡杨的形象,突出胡杨令人震撼的力量(
2
分),为下文写胡杨做铺垫(
1
分);增加了文章的历史感和厚重感(
1
分)。
9

A
处运用了拟人手法(
1
分),形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态,表现了胡杨顽强的本色和精神(
2
分)。或者
A
处运用了富有表现力的动词“挣扎爬起”“撑出”(
1
分),形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态,表现了胡杨顽强的本色和精神(
2
分)。
B
处运用了比喻和拟人的修辞手法(
1
分),写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态,表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节(
2
分)。
10
、(
5
分)开放性题,答案不唯一。从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟大的人等方面写出感慨,或对照胡杨反思自身的缺憾(
2
分),结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析,言之成理即可(
2
分)。

示例:①胡杨千不死、千不倒、千不朽,应是我们每一个炎黄子孙追求的一种人生(
2
分)。读着“胡杨,是我平生所见最悲壮的树”这段文字,让我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人……人生短暂,只有像他们那样坚忍、无私,顽强地为人类奉献最后一滴血,才能在国家、民族之林,做一棵顶天立地的“胡杨”(
2
分)。
②人应当追求胡杨一样的优秀素质和高尚品格(
2
分)。读着“霜风击倒,挣扎爬起,沙尘掩盖,奋力撑出。它们为精神而从容赴义,它们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰,仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨;虽痕伤累累,仍凸显着那一腔硬朗朗的本色”,不禁反思自己,应在不断的磨炼中,在自然和生活、学习的洗礼中,克服脆弱、贪欲,提高素养,完善品格(
2
分)。

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