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《西溪 赵景深》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 记忆方法网
西 溪 赵景深 ( 1 )这是一个难忘的聚会。 ( 2 )一九三一秋日,我们这几个忙于笔耕的人会聚在一起去游西溪。从松木场雇船前进,桨声一动,我们的心也愉快得欲飞了。船里 共 西

赵景深
(1
)这是一个难忘的聚会。
(2
)一九三一秋日,我们这几个忙于笔耕的人会聚在一起去游西溪。从松木场雇船前进,桨声一动,我们的心也愉快得欲飞了。船里—
共八个人:戴望舒与杜衡夫妇,钱君陶和他的小弟弟,娄子匡,我的妻和我。钟敬文因事未到。戴杜两兄是抛下他们一大堆为辑录小说,戏剧掌故用的线装书来玩的,钱氏兄弟则是从上海赶来的,娄子匡又是搁下《民间月刊》的编纂工作来应约的,我的妻和我也是一样的忙里偷闲:我们又怎能说这个会聚不是难得的呢?不忙,又怎能知道忙里偷闲的愉快呢?
(3
)船向前移动,山回路转,野柳在船篷上披佛,乌桕也在岸上伸出头来窥伺。忽然荇藻攀住了船底,发出嗤嗤的声音。望舒坐在船头,顺手将手杖放在河里把一根野草连根挑起;说时迟,那时快,一搭过来,连泥带浆的快要搭在杜衡的头上,杜衡忙把头—
闪,野草仍旧滑到水里去了。全船的人都清脆的哈哈大笑,笑开了船旁的水波。
(4
)起初还只是稀疏的芦苇,慢慢的船行到蒹葭深处,恨不身化为水鸟,出没其间也。
(5
)我倚着船舷,生了遐想:一会儿玄妙的想到《水浒传》上的蓼儿洼,一会儿低吟着白居易的《琵琶行》:“
枫叶芦花秋瑟瑟!”
(6
)船停在交庐庵,大家都走了进去。和尚献上茶果,又拿出画幅来看。其中有一个画卷,很长,画的就是西溪的芦花,一面展开,一面就仿佛肉身跳入其中,与之俱逝;如果说许多立轴横条中有什么值得追忆的,我想就是这一幅了。我糊涂得连作者的姓名都已不能省记,但又何必省记呢,痛饮芳醪的人沉醉之不暇,更那来工大引经据典!
(7
)经过回廊,望舒眼快,瞥见一个小沙弥正在一个小僧舍里卷着一轴我们所不曾见过的画,他快步的跳了进去,大声的说:“
怎么?有好画不拿给我们看?”
我们都随着拥了进去。起初小沙弥不肯,后来还是强不过我们人多,只好拿给我们欣赏。我们看看也不过如此,很快的就放了手;看画的时间远不及索画的时间;其实,看画的兴趣也远不及索画的兴趣。
(8
)大家又回到船上,穿过芦花的水弄,转一个弯,一眨眼又到了秋雪庵。我们折向右,看见厉鹗所书的对联“
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜒款款飞。”
我们折向右,看见浙中词人的许多木主,大约总有百余位词人吧?其中的一位南宋名儒王十朋引起了我们的兴趣,因为我们大都看过宁献王朱权《荆钗记》的搬演,王十朋正是此剧的主角;想不到他自己也是一个词人!
(9
)我们登了弹指楼,自然而然的使我们忆起了顾贞观的弹指词。好事的我翻阅一本竹纸的题名簿,忽然发现这样两行字:
秋子姑娘同静闻居士过此
一九·
一0·
廿六
(10
)所谓静闻居士者,钟敬文也;秋子姑娘者,其爱人也。我就老实不客气的撕了下来,以作纪念。自己也题了一行不知什么在簿子上,大有“
齐天大圣到此一游”
的神气。
(11
)坐在栏前,品着香茗,赏着一望无际的芦花,有如白雪,另是一番银世界。
(12
)忽然望舒不见了。我们都问杜衡,杜衡手抚着桌子,沉默的脸微微的一笑,慢慢的说:“
他‘
不雅’
去了。”
(13
)君陶是懂得这个典故的,接着问:“
是‘
大不雅’
呢,还是‘
小不雅’
呢?”
(14
)望舒“
不雅”
而归,杜衡夫人又飘然而去。
(15
)杜衡夫人回来时,带来许多枝芦花,每人分得一枝。她抚着心口说:“
好险呀!我去攀芦花,差一点被芦花攀了我去!”
(16
)在东岳行宫旁登岸。在等待公共汽车的时候,子匡取出刀来为我削梨,伤了手指,出血,这事是使我至今犹为抱歉的。
(17
)这样平淡的聚会,也是难得的聚会了!西溪之游不可贵,可贵的是它充满趣味。
一九三四,三,二一追记。
16
.文章开头说“
这是一个难忘的聚会”
。请联系全文,简述其作用。(4
分)
答:
 
17
.文中画线句子,在写景状物方面的有哪些特点,请分条简析。(6
分)
答:
 
18
.文中结尾说“
西溪之游不可贵,可贵的是它充满趣味”
。请简要概括文中“
趣味”
包含的内容。(5
分)
答:
19
.文章写作往往讲究“
意在言外”“
言有尽而意无穷”
,好的文字往往是能透过客观记述,让人体会到作家难得的美妙情感、意趣、情味等。请研读第(7
)段文字,概括文段的“
言”
的内容,并探究其意趣。(6
分)
答:
 
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
16
.作用:①
总领全文,暗示下文将围绕“
难忘”
的事写;②
以结尾相照应。文尾写道:“
这样平淡的聚会,也是难得的聚会了!”
难忘即难得;③
激发兴趣,引导读者去探究难忘之因(答对任何两点即可)
17
.写景状物方面的特点:①
顺序:从远到近、从上到下,先写远处的山、路,再写近处的野柳、乌桕;先写岸上的山、路,野柳、乌桕,再写河里荇藻;②
角度:视觉与听觉结合,视觉有山、路,野柳、乌桕,听觉“
有荇藻攀住了船底,发出嗤嗤的声音”
;③
比拟(拟人)的手法,如“
乌桕”“
伸出头来窥伺”
,”
荇藻””
攀住”
船底,发声。
18
.“
趣味”
包含的内容:几个皈依艺术的信徒聚会在一起,有着趋向艺术之心;一同赏西溪的芦花,难得的玩笑,孩子气般胡闹,像芦花一样坦白的友情,
19
.“
言”
的内容:与小沙弥抢画(索画),与朋友看画。
探究意趣:有摆脱了世事,使心灵得到解放的轻松,自由自在,无拘无束的畅快,志趣相投,心无芥蒂的坦白。(意思相同即可)

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