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湖南卷]
阅读下面的文章,完成15
~18
题。
想 飞
徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去,云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着,这儿一只,那边又起了两!一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的多快活,圆圆的,不踌躇的飞,——
它们就认识青天。一起就开口唱,小嗓子动活的多快活,一颗颗小精圆珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾,——
它们赞美的是青天。瞧着,这飞得多高,有豆子大,有芝麻大,黑刺刺的一屑,直顶着无底的天顶细细的摇,——
这全看不见了,影子都没了!
飞。“
其翼若垂天之云……
背负苍天,而莫之夭阏者”
,那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山,山顶上有一座七层的塔,塔尖顶着天。塔院里常常打钟,钟声响动时,绕着塔顶尖,摩着塔顶天,穿着塔顶云,有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“
饿老鹰”
,撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋,在半空中浮着,在晚风中泅着,仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“
大鹏”
。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着?忧忧的叫响,我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了,这一想象半天里秃顶圆睛的英雄,我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛,摇起来呼呼响的,只一摆就冲出了书房门,钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去,谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞;不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞;也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞,风拦不住云挡不住的飞,一翅膀就跳过一座山头,影子下来遮得阴二十亩稻田的飞,到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀,会飞;我们初来时也有翅膀,会飞。我们最初来就是飞了来的,有的做完了事还是飞了去,他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的,有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来,有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开,有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳,有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……
真的,我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去,你蹲在地上呆望着飞不上去的天,看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥,那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋,穿烂了可以再问妈要一双去,翅膀可不成,折了一根毛就是一根,没法给补的。还有,单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞,你这身子要是不谨慎养太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一样难不是?一对小翅膀驮不起一个胖肚子,那情形多可笑!到时候你听人家高声的招呼说,朋友,回去罢,趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响,朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背,望着最光明的来处翩翩的,冉冉的,轻烟似的化出了你的视域,像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——
那你,独自在泥涂里淹着,够多难受,够多懊恼,够多寒碜!
是人没有不想飞的
。老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的。到云端里去,到云端里去!那个心里不成天千百遍的这么想?飞上天空去浮着,看地球这弹丸在太空里滚着,从陆地看到海,从海再看回陆地。凌空去看一个明白——
这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交代。
人类初发明用石器的时候,已经想长翅膀,想飞。原人洞壁上画的四不像,它的背上掮着翅膀;拿着弓箭赶野兽的,他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯(Icarus)
是人类飞行史里第一个英雄,第一次牺牲。安琪儿(
那是理想化的人)
第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念,彻悟了飞行的意义,挨开拉斯闪不死的灵魂,回来投生又投生。人类最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飞!
[
选自《中国现代散文选(1918—1949)
》,人民文学出版社1982
版,有删节]
15
.简析文章第一自然段描写云雀的意图。(4
分)
15
.【解析】 此题考查欣赏作品的形象的能力。第一段通过形象化的语言描绘了云雀飞向天空的景象,文中多次强调了云雀飞的过程中“
多快活”
,字里行间充满了对云雀飞翔的赞扬与羡慕。如“
瞧着,这儿一只,那边又起了两!一起就冲着天顶飞”“
不踌躇的飞”“
瞧着,这飞得多高,有豆子大,有芝麻大,黑刺刺的一屑,直顶着无底的天顶细细的摇”
,从这些语句中我们感受到了作者内心涌动的那种“
飞”
的渴望与冲动。
【答案】 ①
描写云雀飞向青天的高远与快活;②
引出“
我”
对“
飞”
的渴望。
16
.为什么只有“
饿老鹰”
成了“
我做孩子时的‘
大鹏’”
?(6
分)
16
.【解析】此题考查感受文章重要语句的丰富含意的能力。文章的第二段首先写到了庄子在《逍遥游》中所描绘的善飞的“
大鹏”
,这是令我无限向往的,但这种“
大鹏”“
不容易见着”
。那么现实中作者能见到的与此类似的又是什么呢?那就是“
饿老鹰”
的姿态,你看它“
撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋,在半空中浮着”
。然后作者进一步比较“
饿老鹰”
与其他动物的飞,从而表明了自己对于“
飞”
的内涵的理解:要飞就得满天飞,风拦不住云挡不住的飞。“
饿老鹰”
的飞正暗合了作者的情思。
【答案】 ①
庄子笔下“
大鹏”
的飞令“
我”
神往,但“
大鹏”
在现实中“
不容易见着”
;②
现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“
我”
不屑的;③
撑开大翅在天空中盘旋的“
饿老鹰”
,暗合了“
我”
心目中的“
大鹏”
形象。
17
.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。(4
分)
17
.【解析】 此题考查对文章表达技巧的赏析能力。首先要弄清楚第二人称的表达作用。第二人称的最大艺术效果是亲近自然,便于抒情。文章的第三段说“
人们原本都是会飞的”
,但由于各种原因,不少人丧失了飞的能力。当我们羡慕那些飞翔的人时,我们的心情是“
够多难受,够多懊恼,够多寒碜”
。作者似乎在以一个知心朋友的口吻跟我们倾谈,让人感到亲切而自然。其次,回答的时候要结合文段的具体内容,切不可泛泛而谈。
【答案】 ①
运用第二人称,如对朋友,殷殷相告,有一种亲切感;②
有利于作者对不能飞的“
你”
倾注同情与关怀,与“
你”
共同感受不能飞的痛苦。
18
.联系上下文,简析作者为什么说“
是人没有不想飞的”
,并结合现实,谈谈“
想飞”
的积极意义。(8
分)
18
.【解析】 此题考查发掘作品意蕴的能力,属于探究题。题干有两问,一是“
为什么说‘
是人没有不想飞的’”
,一是谈谈“
想飞”
的积极意义。第一问可从正反两个角度来思考,即“
不飞”
会怎么样,“
飞”
又会怎么样。这需要我们根据文章的最后三段来概括和提炼,可抓住一些关键句子来理解。从“
不飞”
的角度来看, “
没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事……
那多可怜”“
老是在这地面上爬着够多厌烦”
。从“
飞”
的角度来看,“
飞上天空去浮着,看地球这弹丸在太空里滚着……
这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交代。”
第二问要特别提醒的是谈“
积极意义”
,可以自选一个角度来评论,但不能脱离文本。
【答案】 ①
在作者看来,人原来都是会飞的,但因各种缘故,多数人“
过了做孩子的日子就掉了飞的本领”
,而不能飞是件可怕的事;飞上天空,就能将世界“
看一个明白”
,彻悟做人的意义和价值。②
可以从做人要志存高远,不懈追求等角度谈积极意义。(
如答案不在以上角度内,但言之成理也可。)
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