沈从文
小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜，山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。
但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。
大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出滩的可能。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。
小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。
待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了。
小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，一字排开斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？
（原出自沈从文《湘行散记》，转引自叶圣陶《文章例话》，标题为叶圣陶所加。略有删改。）
⒒在作者看来，在第二个长滩上碰到的老纤手是一个怎样的人？请结合选文作具体阐述。（6
分）
⒓文中划线部分在语言风格上有什么特色？请简要说明。（7
分）
⒔结合全文，怎样理解文中第五段“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”这句话？（4
分）
⒕本文是一篇旅行记，在文章结尾，作者描写了一幅小小水村如诗如画的生活景象。从全文看，这样安排有何好处？作者的描写有何特色？（6
分）
五、现代文阅读必考题（23
分）
⒒⑴体格健壮，生命力旺盛。（1
分）他近八十“却如古罗马战士那么健壮”；在干冷的天气里光着脚谈生意；“见小船已开出后”，“赶忙从大石上一跃而下”（2
分）。（三个例子任意举出两个即可）
⑵对于生存努力而执着。（1
分）他冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱；在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，自动拉纤；数钱时神气活现（2
分）。（三个例子任意答对两个即可）
（注意：是回答作者眼中的老纤手形象，如答“又老又狡猾”，不给分。）
⒓划线部分记叙的是一个水手的意外死亡（1
分），这本是一件非常悲惨的事情、一个惊心动魄的场面（1
分），但作者的叙述语言却冷静客观，不渲染，不夸饰（1
分），与所叙内容的悲剧色彩和带给读者的心理震撼形成强烈的反差（2
分）。这一方面与下文“这件事从船上人看来，可太平常了”相呼应（1
分），另一方面，将水手的生活状态更如实地展现在读者面前，给读者留下了体悟和思索的空间（1
分）。
⒔这句话既写出了弄船人因生活境遇之悲惨，已经对生活的苦难习以为常，并不觉得近八十的老人这样卖命地拉活有什么不合常理，甚至连自身的意外死亡也被视作平常之事。（2
分）也写出了作者对他们的悲苦生活状态的深切同情（1
分）和对他们漠视生命意义的委婉批判。（1
分）
⒕⑴作者在文中主要记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重（1
分），结尾转而对一个典型的水村风物进行描绘，重点写出水村生活美丽的一面（1
分），这样写不仅使文章点面结合，摇曳多姿（或：显得手法灵活），（1
分）也更全面地反映了辰州途中的生活面貌（1
分）。
⑵作者的描写主要从声音这一角度切入，着重写了自己所听到的各种声音（1
分），并结合眼前所见，虚实相生，生动地写出了水村生活的恬静的一面（1
分）。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/450237.html
相关阅读：《路，在没路的地方》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案