江 上
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
1．本诗为作者晚年寓居金陵钟山所作，从诗中能看出作者怎样的心境?
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二三)1．扣住“恬淡、萧散”之意作答即可。(如宁静、淡远等)
2．有人认为本诗写景开阔宏大而意境却空明幽淡，你同意吗?说说你的理解。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2．抓住景物特点作分析，指出其特点，联系作者的心境说出诗的意境即可。
(二四)阅读下面一首诗，然后回答问题。
梅 花
(宋)王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
南宋人李壁评此诗时说：“《古乐府》‘庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。’荆公(王安石)略转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首乐府诗的可能。你的看法呢?请简要评析。
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二四)王安石善于化用前人诗句，反用前人之意。这首古乐府诗不过就梅花咏梅花，形象和意境都没出梅花本身；而王安石则以“凌寒”一句显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是纯客观的描写。
(二五)阅读下面一首诗 高中语文，然后回答问题。
西 楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔[注]，臣看千山急雨来。
[注] 钩疏箔：把帘子挂起。
1．这首诗描写了什么景象?诗的前两句从什么角度来渲染这种景象?
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二五)1．这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
2．这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2．这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将l临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。
(二六)阅读下面一首诗，然后回答问题。
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1．这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。
答：_________________________________________________________________________________________________________
(二六)1．主旨：讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。
2．第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪一种更好些?请简述理由。
答：_________________________________________________________________________________________________________
2．用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。
17
(二七)阅读下面宋词，完成题目。
南 乡 子
苏轼
梅花词和杨元素
寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已著枝。
[注] 这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春)，与杭州知州杨元素的唱和之作。
1．填空：这首“梅花词”共56言，竟不见_____________，但通篇透露着_____________的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。
(二七)1．一个“梅”字梅花报春
2．简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已著枝”，在写法上有什么特点?它与上片起首“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”有什么联系?
答：_________________________________________________________________________________________________________
2．以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。
注：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。
(二八)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清 平 乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。接[注]尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风急，故应难看梅花。
[注]按：ruó，揉搓。全词写了词人三个生活阶段赏梅的情景和心情，请结合作者的身世，谈谈你的理解。
答：______________________________________________________________________________________________________________
①少女时期：_____________________________________________________________________________________________________
(二八)①少女时期：将梅花插入鬓角，“梅花醉”实为人沉醉其间，表现词人欣喜而无忧无虑的心态。
②中年时期：_____________________________________________________________________________________________________
②中年时期：面对梅花，“感时花溅泪”，终曰没有好心情，只能清泪洒衣，表现了词人历经家国沧桑之后的内心伤痛。
③老年时期：_____________________________________________________________________________________________________
③老年时期：飘流天涯，华发满头，晚年风急，人衰花亦残，表现了词人晚年景况的孤苦、凄凉。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/44193.html
相关阅读：古诗音乐描写艺术欣赏
中国古典戏剧知识
2013年高考语文知识点易错分析：实词色彩不当
培养语感，促进语言和精神的协同发展
语文试题中最易失分的七个题型