旧信重读
黄静芬
①
被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为深月久和日晒雨淋而消融。
②
于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。
③
什么样的一个友人交付给你的这份情谊？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？
④
过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着秘密，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪……
⑤
经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？
⑦
人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，“
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”
，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。
⑧
因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。
15.
下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（4
分）
A.
本文第②
段在全文起了承上启下的作用，既承接上文精心保留下来的“
一叠信件”
，又引出下文对美好生活的回忆及人生感悟的抒发。
B.
在文章第④
段中，作者运用排比修辞，列举了旧信中承载的美好回忆，或激情澎湃，或恬静似水，满载了青春的酸甜苦辣，让人感慨。
C.
本文主要通过记叙重读旧信，表达了对过去与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信来往的日子不复存在的惋惜。
D.
作者认为人生匆匆老去的旅程根本不以人的意志而改变，因此，我们重读旧信能让我们找寻人生的记忆，体味人生存在的价值。
E.
作者批判了现代社会由科技手段发达而导致人类情感缺失的现状，表达出作者对人类社会各式各样社会顽疾的深切忧虑。
16
．作者为什么把保留下来的信件比作“
一块拒绝融化的冰”
？(4
分)
17
．第⑧
段中画线的句子在语言表达上有哪些特色？请分析其艺术效果。(6
分)
18
．本文以小见大，作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“
在急促的生命途中择机而歇”
的观点。你如何看待作者观点？生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。(60
字左右)(6
分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.C
、E
（C
项，本文主要的表达方式是描写和议论、抒情相结合，而不是记叙；E
项，作者批判的不是科技手段，也不可能对“
各式各样”
的社会顽疾产生忧虑。）
16
．“
冰”
透明晶莹，在这里比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的；(2
分)“
拒绝融化”
即拒绝消失，保持留住。因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的。(2
分)
17
．(1)
善用比喻，将无形的岁月写得真实可感(
生动形象)
，表明重读旧信时，“
逝去的岁月”
不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着。
(2)
运用第二人称抒情，通过人称的变化，更真实亲切，将“
你”
比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。
(3)
运用倒装句式，强调重读旧信的好处——
存在感和收获往日美好的喜悦。(
每点2
分；语言特点、效果各1
分)
18
．(
选物恰当，得1
分，能表达看法且有一定的哲理性得3
分，语言有文采得2
分，字数明显不足相应扣分）
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