⑴
因为一次医疗事故,
他在四个月大时成了聋儿,
在母亲竭尽全力的教导下,
他终于理解了每个事物都有自己的名字,
并慢慢学会开口说话,
普通话说得甚至比一般孩子还标准。
⑵
可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
⑶
母亲很安慰他，他不听，哭着问：“
为什么我和别人不一样？”
母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“
我恨他，我要找他报仇！”
母亲难过地别过头：“
找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？”
⑷
他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
⑸
努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
⑹
可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“
大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”
其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“
说歌”
，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“
考试时你就这样唱吧。”
他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“
可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
⑺
第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“
唱”
歌。第五句的话音才教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“
唱”
完。
⑻
教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接，
他看到了同学们在使劲的鼓掌。
⑼
他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“
东方新天地”
举办了自己的个人摄影展。
⑽
至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
⑾
在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
（选自2006
21
期《读者》）
11
、阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2
分）
12
、根据文章内容，谈谈你对题目中“
歌唱”
的理解。（3
分）
13
、文中第5
节“
努力总有回报”
指什么事，第6
节“
仍然有尽了努力而无法做到的事情”
又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。（4
分）
14
、第8
小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（3
分）
15
、“
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“
残缺也是一种美”
的理解。（4
分）
参考答案：
11
、
记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。
（2
分）
12
、
提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐······
（3
分，如果只说音乐中的歌唱给1
分。）
13
、
“
努力总有回报”
指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1
分）“
仍然有尽了努力而无法做到的事情”
指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1
分）不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（意对即可，2
分。）
14
、
表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。（3
分，意对即可。）
15
、
不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言给4
、3
、2
、1
分。
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