张晓风
⑴
走下地下铁，只见中环车站人潮汹涌，是名副其实的“
潮”
，一波复一波，一涛叠一涛。在世界各大城市的地铁里香港因为开始得晚，反而后来居上，做得非常壮观利落。但车站也的确大，搞不好明明要走出去的却偏偏会走回来。
⑵
我站住，盘算一番，要去找个人来问话。虽然满车站都是人，但我问路自有精挑细选的原则：
⑶
第一、此人必须慈眉善目，犯不上问路问上凶煞恶神。
⑷
第二、此人走路速度必须不徐不急，走得太快的人你一句话没说完，他已窜到十公尺外去了，问了等于白问。
⑸
第三、如果能碰到一对夫妇或情侣最好，一方面“
一箭双雕”
，两个人里面至少总有一个会知道你要问的路，另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危，陌生人上来搭话，难免让人害怕，一对人就自然而然地胆子大多了。
⑹
第四、偶然能向慧黠自信的女孩问上话也不错，他们偶或一时兴起，也会陪我走上一段路的。
⑺
第五、站在路边作等人状的轻人千万别去问，他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来，哪里有情绪理你，他和你说话之际，一分神说不定就和对方错过了，那怎么可以！
⑻
今天运气不错，那两个边说边笑的、衣着清爽的轻女孩看起来就很理想，我于是赶上前去，问：
⑼“
母该垒，（不该你，即对不起之意）‘
德铺道中’
顶航（顶是“
怎”
的意思，航是“
行走”
的意思）？”
我用的是新学的广东话。
⑽“
啊，果边航（这边行）就得了（就可以了）！
⑾
两人还把我送到正确的出口处，指了方向，甚至还问我是不是台湾来的，才道了再见。
⑿
其实，我皮包里是有一份地图的，但我喜欢问路，地图太现代感了我不习惯，我仍然喜欢旧小说里的行路人，跨马走到三岔路口，跳下马唱声喏，对路边下棋的老者问道：
⒀“
老伯，此去柳家庄悦来客栈打哪里走？约莫还有多远脚程？”
⒁
老者抬头，骑者一脸英气逼人，老者为他指了路，无限可能的情节在读者面前展开……
我爱的是这种问路，问路几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖，原因很简单，我喜欢问路。
⒂
至于我为什么喜欢问路，则和外婆有很大的关系。外婆不识字，且又早逝，我对她的记忆多半是片段的，例如她喜欢自己捻棉成线，工具是一只筷子和一枚制钱，但她令我最心折的一点却是从母亲听来的：
⒃“
小时候，你外婆常支使我们去跑腿，叫我们到XX
路去办事，我从小胆小，就说：‘
妈妈，那条路在哪里？我不会走啊！’
你外婆脾气坏，立刻骂起来，‘
不认路，不认路，你真没用，路——
鼻子底下就是路。’
我听不懂，说：“
妈妈，鼻子底下哪有路呀？ ”
后来才明白，原来你外婆是说鼻子底下就是嘴，有嘴就能问路！”
⒄
我从那一刹立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不识字的智慧，她把长工短工田产地产管得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。
⒅
由于外婆的一句话，我总是告诉自己，何必去走冤枉路呢？宁可一路走一路问，宁可在别人的恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。渐渐的才发现能去问路也是一状权利，是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。
⒆
每次，我所问到的，岂只是一条路的方向，难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗？而另一方面，我不自量力，叩前贤以求大音，所要问的，不也是可渡的津口可行的阡陌吗？
⒇
每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆，谁也不是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊！
7.
（2
分）文章开头描写了车站人群汹涌的情形，这样写的目的是什么？
8.
（2
分）请说明第⒂
段在文章中的作用？
9.
（4
分）请赏析第⒅
段中的划线句。
10.
（3
分）作者为什么喜欢问路？文中交代了三条理由，请逐条概述。
11.
（6
分）选出对文意理解不正确的两项：（ ）（ ）
A.
本文开头中“
一波”
、“
一涛”
的复沓描写，具有潮水迭起的音效，形象地写出了人潮如海潮；也是铺垫——
这么多的人作者会找谁问路呢？
B.
在作者的叙述中，她是向两个边说边笑、衣着清爽的轻女孩子问路的，她们不仅告诉了作者该怎么走，还将作者送到了正确的出口，指明了前行的方向。
C.⒁
段划线句中“
怪癖”
一词,
本来带有一定的贬义色彩，但在文中作者借用这个词，突出了她对“
问路”
这种做法与众不同的态度和极度地喜欢。
D.
学会“
问路”
，其实是“
圣贤”
、“
先知”
在人群中以谦卑的姿态学会求助他人，摆脱自恃甚高的盲目，认识到得到善意的帮助也是幸福。
E.“
每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆”,
因为问路是直接从外婆那学来。
F.
最后一段中作者所说的“
一出世就藏有一张地图的人”,
指的是无所不知的人。
12.
（4
分）“
问路”
的过程其实也是个体触碰陌生人心灵的过程，请依据文本,
分条探究出作者对这一点的体会和思考。
①
②
③
④
【答案】：
7.
（2
分）设置典型环境，并以人群汹涌引出个体的容易迷失，为下文写我的“
问路”
作铺垫。
8.
（2
分）在文章中不仅起到了承上启下的过渡作用，还交代了我喜欢问路的原因，以及外婆对我的影响。
9.
（4
分）运用排比，充满感情地表达出自己对问路这件事的喜爱；又运用类比，将自己比作小幺儿，把怀着善意指点自己的人们比作哥哥姐姐，生动地写出了自己在问路中感受到人间温情的幸福与快乐。
10.
（3
分）①
我不喜欢地图的“
现代感”
而喜欢古老的问询方式；
②
所问对象和他的回答具有一定的未知性，给人以好奇和遐想；
③
我对外婆的崇敬和她对我的教诲。
11.
（6
分）D
、E(D. “
圣贤”
、“
先知”
有误)
（E.
问路是妈妈从外婆那学来，再告诉我的。）
12.
（4
分）本题考察对文本思想意蕴的探究，依据文本作出合情合理的推断、阐述即可。以下几个方面，均为得分点：
①
形形色色的陌生人，都是可能问询的对象，但要问得真切，必当有所选择；
②
每一次问询都意味着与一颗心灵接近，陌生人给予的温暖常常感动我们的内心；（或：在问路的过程中，感受那种人与人之间互相关爱，互相帮助的善良和温情。）
③
幼时外婆的教诲，其实是让我学会与他人沟通，获取可得的帮助；
④
在漫长人生中的每一次跨越和发现，都需要以谦卑的姿态获取；
⑤“
问路”
的过程也是检验自我和体察他人的过程，“
问”
本身也是真诚的试金石。
⑥
当我们在繁华世界，为光影迷惑而感到精神孤立与无助的时候，千万不要忘记对津口的问询与寻找。
⑦
人如果具有一种不耻下问的精神是十分珍贵的，人不是一出生就是万能的，干任何事无非是有“
问”
才干成功的。
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