①
诗人们不写诗赞美一下被窝，是奇怪的事。有一阵儿，报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子，又写土地与河流。
②
我不知写诗是怎样一回事，也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗，我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢？
③
我在童最迷恋的就是被窝，它既是寒夜中温暖所在，又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了，从雪地里回来的孩子，连汤带饭吞咽一通，然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书，便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮
着火炕的热气，这样钻进去时就不冰人肌肤。
④
在北方，掌灯时分，常见到这样的情景：进了谁家的门，炕上早焐好一排排被子，五色纷呈。炕头一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不论，而炕梢归长男或长女。炕头不光热，又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”，上的也是炕头。
⑤
满炕的被子，可一观贫富。数量多少是一回事，有的人家六七个孩子，不过三四床被，小崽子伙一条盖。粗精又是一回事，我小时住的盟公署家属院，户主都是干部，但盖缎子被的人家寥寥无几
。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸，光滑沁凉无比，在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布，图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几前，我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面，感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了，被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。
⑥
当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童。风雪在屋外的树梢上辗转啸号，我为什么不满足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一层簇密的白毛。用指甲一划，雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热，玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次，我忽然想起静夜里的麻雀，这长长的夜，麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，缩得尽量圆，如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了，它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着，我哭起来，在炉旁缝袜子的妈妈问：“原儿，你怎么了？”
⑦
我无法回答，闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。
⑧
在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中，我独钟被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息，这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时，劳累一天钻进了被窝，被里和棉花的气息扑鼻而来时，也流着泪忆念母亲和家。如今童远去，但读书与写作疲惫之极时，净去衣物而入被窝，棉布会轻抚你的脖颈，心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中，被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户，也没见过世面，勤恳可也，如老仆然。
21
、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是
(2
分)
22
、第⑥段划线句运用了
的修辞手法，其表达效果是
(4
分)
23
、下列理解正确的一项是(
)(3
分)
A.
作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。
B.
文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。
C.
作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美，因为和西方现代画家风格相近。
D.
本文采用散文的形式，托物言志，赞美了被窝在“我”生活中的重要性。
24
、文章是赞美被窝的，说说你对第⑤段的理解。(4
分)
答:_______________________________________________________________________
25
、品味语言（7
分）
（1
）第③段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4
分)
答：_____________________________________________________________________
（2
）比较下列句子的表达效果。（3
分）
A
、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童。
B
、在童，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。
答：______________________________________________________________________
26
、第⑥
段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事，结合你的生活体验，谈谈感想。(
用80
字左右，8
分)
参考答案：
21
．寥寥：很少。非常稀少，没有几个。
22
．反问（拟人）强调对被窝的感情深厚，对生活状态以至一生都感到满足
23
．
B
24
．作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍（
2
分），都是为了表达被窝给人带来家的温馨，从而突出被窝在我生活中的作用
(2
分
)
25
．
(1)
“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。／“冰”是名词作动词用．写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴切。（分析词义
1
分，说清特点
1
分，分析作用
2
分）
(2)A
句是倒装句，重点是强调钻进被窝感到满足（
1
分）；
B
句描写童生活情景，重点是突出时间“童”（
1
分）。
A
句在文中更合适。（
1
分）
26
．略
[
提示：感点：孩的天真和慈爱之心
2
分，分析
4
分，语言
2
分
]
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/383089.html
相关阅读：高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案
《路，在没路的地方》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案