柳 萌
①
这是一条老街。
②
我这里说的老街，其实不见得真的老，比起这座城市的龄，这条街还算是轻的。我之所以把它称为老街，只是因为这条街与我的往昔经历有关，如今已经过去几十了，对于我来说自然是老了。就如同每每说起同街居住的人，总要加上个老字，即“
老街坊”“
老邻居”
，似乎这样才够亲切才够人情味儿。我对于这条街，亦是如此。
③
这条街不长，最长不过两三百米；这条街不宽，最宽不过六七米。这条街很普通，没有豪门重宅。这条街的房舍，一水儿的灰色砖房；这条街的院落，都有树木花草。这样的街道在这座城市，过去有好多好多，如今却是很少见了，它们正随着城市改造，渐渐地被拆除消失，这条街的命运也是如此。正像人跟人一样，相处得久了就有感情，老居民们对这条街，同样都是难舍难分，明知道拆迁后的住房，比现在居住的老房子要好，可是在搬往周转房时，许多人还是一步一回头，尤其是那些上点岁数的人，走时还悄悄地抹眼泪呢，好像这一走就再也不回来似的了。人们说：“
故土难离啊，走个半一载，心里也还是老想着老惦记着。”
④
想着什么惦记着什么呢？没有人说。不过也无须说。因为大家都清楚地知道，这里有自己度过的时光，这里有自己过去的生活，无论是喜是忧是爱是恨，都留下过温馨的气氛，只要想一想就觉得很舒心。老房拆除新房即将建起，这就意味着，往昔生活从此结束，未来日子从此开始，想想心里真的不是滋味儿。别的什么就不去说了，就是那家家的开门关门声，今后再也听不到了，就很让人有点儿怀念。
⑤
每天早晨谁家去买早点，谁家大人去上班，谁家孩子去上学，开自家大门时若被邻居听到，准有人问候一声“
早啊，您哪”
，这时的心情，就像清新空气吸进胸腔，觉得特别清爽畅快。晚上回来开自家大门，如果有邻居偶尔碰到，同样会有人说声：“
回来啦，您哪”
，这一天的劳累就会消解，如同刚洗过热水澡，别提浑身多么轻松了。尤其让人难以忘怀的是，早些购买冬储大白菜的情景，只要一想起来就心里热乎。几场瑟瑟的秋风过后，大白菜成车地拉来了，一堆一堆地码放在街上，整条街都弥漫着泥土芳香。街坊们排队依次购买，过完秤就再也不分彼此了，他为她送回家，她为他抱上车，仿佛整个街道就是一家人。
⑥
这就是老街的风情，这就是老街的习惯。
⑦
后来一到头都有新鲜菜蔬上市，冬天再无需储存大白菜了，人们自然会感到由衷地高兴。只是一想到当一起买菜的快乐，总还是多多少少有些眷恋呢。老人们回忆说，那会儿多热闹啊，就像过春节似的，全街道的老老少少，都走出来买大白菜，趁排队时说说话，别提多么亲热了。孩子们回忆说，那会儿真开心啊，在白菜堆中间来回窜，左邻右舍的小伙伴儿，就是这样渐渐窜大的，后来有的上学有的工作，偶然相遇说起这些往事，别提多么惬意了。
⑧
这条老街宛如悠悠水流，即使河道被拆除了改向了，它依然还会在人们记忆的河上，托着思绪的风帆向前流淌……
⑨
然而，这条老街对于我，恐怕还不止是这些，除了人人共有的东西，还有我个人的命运，跟这条老街也有关联。我的最初的欢乐，我的后来的厄运，这条老街看得清清楚楚，只是它沉默不语，用最大的克制和忍耐，分担我的痛苦和怨愤。这时它不再光是一条街道，它更是一部厚重的历史书，记载着普通人的生死欢忧，无论什么时候只要看到它，就如同掀翻陈旧的书页，过去那段荒唐残酷的岁月，就会重新呈现在眼前。对于这条老街的感激，立刻从我的心底升腾起来，化成一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭坛。
⑩
如今这条老街被拆除了，往日的风情，往日的情份，还会不会保存住呢？我不知道。但是有一点我还比较清楚，那就是我对老街的记忆，永远也不会轻易地消失，即使它盖成崭新的楼房，人们静悄悄地独自上楼下楼，再听不到门的开关声，再听不到亲切的问候，我好像都不会介意和在乎。只要老街的位置不被移走，它在我的心目中就风采依旧，绝不会因模样改变扯断缘分纽带。我和老街的情感早就融合在了一起，我对老街的思念总是那么刻骨铭心。
?
老街啊，我的老街。
（选自《2004
中国散文精选》，有删改）
19.
文章回忆了早购买冬储大白菜的情景，这样写有什么作用？（4
分）
20.
请简析划线句子在文中的作用。（4
分）
21.
作者对老街有哪些难忘的怀念？请结合全文加以概括。（4
分）
22.
有人说“
拆迁，有太多的记忆被抹去”
。本文我的老街记忆被抹去了吗？请结合文本和现实，谈谈你对这句话的理解。（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
19.
（4
分）【答案】①
作者详细描写早购买冬储大白菜的生活细节，表现了老街居民亲如一家，生活温馨幸福，表达了对老街生活的无限怀念。 （2
分）
②
与下文冬天再无需储存大白菜形成对比，更加突出老街的风情和生活的快乐。（2
分）
（意思对即可）（每点2
分）
【解析】本题考查生活细节是为主题服务的意识。为了表达老街居民亲如一家，生活温馨幸福，表现老街的人情味这一主题，选了买冬储大白菜的生活细节来表现。所以细节是为主旨服务的。同时与下文“
都有新鲜菜蔬上市，冬天再无需储存大白菜”
进行对比。更突出了这一主题。
【考点】本题考查分析概括作品主题的能力，能力层级为C
级
做这类题，首先考虑本文的主旨，散文 “
形散神不散”
，选材都是为主旨服务的。其次，要考虑到选材在文中的位置，与上下文的照应、对比等等。
20.
（4
分）【答案】
（1
）内容：运用了比喻的手法，生动形象地说明老街即便拆除，它依然保留在人们的记忆中，表达了人们对老街的深厚感情，深化了主旨。（2
分）
（2
）结构：承上启下。承接上文大家对老街共同的美好记忆，引出下文作者与老街密切关联的个人记忆，从而引发作者对老街强烈的思念。（2
分）（意思对即可）
【解析】分析划线句子在文中的作用，需要从内容和结构两方面来入手。内容上要抓住句子的关键词语，同时结合文章主旨进行，句中“
河道被拆除了改向了”
是理解的重点；还要思考作者为什么这样说，与主旨相关，指出 “
思绪的风帆向前流淌”
的具体内涵；同时还要分析作者运用的修辞手法（比喻）及表达效果。 结构上分析此段与上下文的关系。每点2
分。
【考点】本题考查鉴赏语言和分析作品结构的能力。能力层级为鉴赏评价D
。
此题是典型的“
作用题”
。一般来讲，“
作用题”
从内容和结构两方面作答。内容上注意关键词，可能这个词不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义；还要理解词语的语境含义与主旨的关系；同时还要注意运用的修辞。结构上要注意所在语段的位置，与上下文的关系。
21.
（4
分）【答案】①
怀念老街的温暖亲切、人情味。②
怀念过去生活温馨和谐的气氛。③
怀念老街的风情、老街的习惯。④
怀念老街与作者的命运密切关联，老街见证并分担了作者的欢乐和痛苦。（其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）（每点1
分）
【解析】本题的答案区间在第二段、第四段、第六段和第九段。第二段结尾写“
够亲切够人情味儿”
；第四段“
温馨的气氛”
；第六段“
这就是老街的风情，这就是老街的习惯”
，一句就概括了五、七段的内容；第九段，“
我个人的命运，跟这条老街也有关联”“
这条老街分担我的痛苦和怨愤”“
这条老街看得清清楚楚”
从这些句子中不难概括出答案。
【考点】本题考查筛选并概括文中信息的能力。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
。
做这类题，注意要结合全文来概括，即筛选答案的区域要从文本的开头到结尾，学生很难找全答案。要注意每一段的议论句、主旨句、关键句。
22.
（6
分）【答案】①
没有。即使老街被拆除了，人与人不再熟悉亲切，我对老街的记忆，永远也不会轻易地消失。（2
分）
②
只要老街的位置不被移走，它在我的心目中就风采依旧，绝不会因模样改变扯断缘分纽带。我和老街的情感早就融合在了一起。（2
分）
③
现实中，随着社会的发展，很多传统建筑不得不被拆除，如胡同民居，如文化建筑。会有很多符号记忆被抹去。但如果对老建筑有足够的感情，我们可以记在心中，也可以用影像记录下来，用博物馆等各种形式保存记忆。不管历经多少，这些记录下的记忆，将成为历史中的一个个路标，让后人借此找到回家的路。（2
分）（其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）（每点2
分）
【解析】解答此题，要特别注意两点：一是结合文本；二是联系现实。首先要回答问题，（是什么），再分析作者为什么对老街保存记忆，在此基础上联系现实谈谈拆迁如何保存记忆。（怎么做）对文本的理解4
分，分两点，一点先回答问题，我对老街的记忆，永远不会消失。第二点分析为什么不会消失。对现实的理解2
分，分析现实中怎么做才让老建筑记忆保存下来。
这是区分学生能力的一个难点。
【考点】本题考查“
对作品进行个性化阅读和有创意的解读”
，能力层次为F
。
尽管是相对开放的题目，但是并不是随便乱答的。做这类题目要掌握两点：（1
）文中角度。就是要从文本中抽取语句，提炼认识与启示。还要借助文本中的相关语句提炼主旨。这是答此类题最重要的一点。（2
）现实角度。作为一个社会人，应当具备的社会意识，就是为社会做些什么，如何让这些建筑记忆保存，这是现实责任的担当。这也是探究作品中蕴涵的民族心理和人文精神的体现。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/357755.html
相关阅读：《路，在没路的地方》阅读答案
散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案