秋风，吹走了夏的炎热，丝丝凉意侵入肌肤；秋风，染黄了小草，染红了枫叶；秋风，吹落了树叶，路旁的梧桐，日渐凋零，终于发出一声无奈而沉重的叹息，极不情愿地飘离了枝头；秋风，吹熟了整个季节，远处田野里的稻子，金灿灿的，棉花，雪白雪白的，还有农人忙碌的身影。
秋风，吹来了满园的姹紫嫣红，
然而，枯草断茎掩饰不住秋的落寞。一场秋雨淋湿了整个季节，淋湿了我的秀发，更淋湿了我的心情。看见满园怒放的菊花，深深呼吸，一股幽香沁人心脾。金钱菊的花朵，格外醒目，花瓣如刚出生的豆芽，细细密密，紧紧簇拥。看着她灿烂的花朵，我禁不住泪眼朦胧。
对于菊，我有一种特殊的情愫。母亲的一生与菊有缘，她生在菊花盛开的季节，也于菊花盛开的时节离开尘世。不但她的名字里有菊，而且她还特喜欢养菊。这，几乎就是我对母亲的全部记忆。
母亲的爱菊，在村里从来就不是什么秘密。我还清楚地记得，儿时，我家的前院到了秋季，总能见到金黄的一大片。那是母亲侍弄的金钱菊，花朵虽然不大，但开得极为旺盛。那股清幽的芳香常引得乡邻驻足回首。母亲的爱菊与陶渊明自是不同。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，那份旷达，看似潇洒，实则是对现实的逃避，在恬静的生活中流露出几许人生的无奈。远离黑暗的社会现实，寄情山水，并非出自本意。虽然母亲的一生极为坎坷，少丧母，在成长中，承担起照顾弟妹的责任，过早领略了生活的艰辛；中跟着遭受不白之冤的父亲，受尽了折磨；老丧夫，疾病缠身。可谓命运多舛啊！从一次次的伤痛中走过，母亲的笑声依然爽朗，对生活永远是那么热情。
母亲爱菊，尤其爱那种不太名贵的金钱菊，儿时的我从不在意。长大后，觉得不甚理解。有次，我不经意问母亲：“妈，明我们也养些名贵的品种吧！”母亲笑笑：“干什么？跟人攀比呀，我可不要。”母亲的话更让我不解：“为什么？”“这个，特贱，好养。隔三差五浇点水就行。不需要太多的伺候。那些名贵的，娇气着呢！”我才明白，原来母亲对金钱菊的喜爱，全是源于她的不娇气，源于她旺盛的生命力。不管外界的环境有多恶劣，她依然于秋季里灿烂，依然芳香如故。
母亲的一生，经历了人世的风雨，依然从容，依然热情似火，依然深深地爱着。那份执著，岂是一般人所能做到的？母亲是美丽的，她的美丽不仅在外表，更在于她对家庭、对孩子无私的奉献。回想母亲的一生，我忽然觉得母亲如同那娇小玲珑的金钱菊，永远是那么清新俏丽。
母亲离世已经三了。我再也无法看见母亲侍弄的菊花；再也听不见母亲的絮语；再也感受不到那股直抵心灵深处的幽香了。几度菊花香，季节如故，香气如故，而斯人不在，音容难寻。
1.
文章第五段写到了陶渊明，作用是什么？（
4
分）
2.
根据上下文，解释文中画线句子的含意。（
4
分）
3.
本文中，作者为什么要重点描写金钱菊呢？（
4
分）
（
1
）菊，她有着松一般的风格，梅一样的品行。
（
2
）（秋雨）淋湿了我的心情。
1.
用陶渊明的爱菊与母亲的爱菊对比（答衬托也可）（
1
分）。同是爱菊，陶渊明面对黑暗的现实采取了逃避的态度，而母亲面对困难和艰辛则以热情乐观面对（
1
分），突出了母亲面对恶劣环境时的坚强（
2
分）。
2.
本题考查理解文中重要句子的含意的能力。（
1
）该句运用了比拟的修辞方法，说明菊花与松、梅一样临霜不凋，不畏严寒，是坚强的象征。（
2
）从下文可以看出，秋雨中的菊花勾起了作者对爱菊的母亲的回忆，不禁泪眼朦胧。
答案：（
1
）（运用比拟的修辞方法）说明菊花有着松、梅那样坚强的本性。（
2
分）
（
2
）秋雨带给
“
我
”
落寞之感，引起
“
我
”
对去世的母亲的回忆。（
2
分）
3.
本题考查鉴赏文学作品的形象和评价文章的思想内容的能力。文章直接描写母亲的形象的地方不多，更多的是借菊花来衬托人物形象
——“
母亲如同那娇小玲珑的金钱菊，永远是那么清新俏丽
”
。写金钱菊的不名贵、不娇气是来象征母亲的性格的。
答案：因为作者笔下的母亲的形象就如清新俏丽的金钱菊；不太名贵、不娇气的金钱菊象征着平凡的母亲坚强的性格和顽强的意志。（
2
分）重点描写金钱菊就是为了借金钱菊来衬托母亲的平凡而伟大。（
2
分）
4.
本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价文章的思想内容的能力。文章题目是
“
几度菊花香
”
，最后一段又写
“
几度菊花香
”
，有总结全文，照应题目的作用。
“
香气如故
”
运用了双关手法，一是指菊花香气如故，一是象征母亲的美好品德仍存在于作者心里。
“
而斯人不在，音容难寻
”
，表达了作者对母亲的怀念之情和再也不能见到母亲的痛苦心情。
答案：这样写，在结构上起总结全文，照应题目，揭示主旨的作用（
2
分）。内容上，借菊花
“
香气如故
”
赞美母亲的坚强性格，以及对家庭、对孩子无私奉献的精神（
2
分），表达了作者对母亲的无限怀念之情和再也不能见到母亲的痛苦心情（
2
分）。
4.
文章最后一段写
“
几度菊花香，季节如故，香气如故，而斯人不在，音容难寻
”
，这样写的作用是什么？表达了作者什么样的感情？（
6
分）
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