综合的考查离不开基础，在时，应该静下心来，把课本梳理一遍，加强和巩固对的理解，并及时解决有疑问的点。
　　
夯实基础时，注意抓好两个规范：首先是对生物概念原理的理解要规范；其次是解题答题要规范。

在复习过程中，注意用生物学专业术语来描述课本上和中的图表、图解和数据等内容，对照标准答案分析答题中出现不规范的问题，形成使用生物专业术语规范答题的习惯。
　　
把握主干知识，构建知识网络
　　抓好重点知识、重点章节的复习，这是备考的重中之重。在复习过程中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，采用不同的形式重新组合，形成完整的知识体系和结构。自己构建一些知识网络，能提高，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。
　　
提高实验设计和动手实验的能力
　　在复习实验时，首先，要理解课本上实验、实习的内容。包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学事实的能力 高中语文。其次，由于生物教材中蕴涵丰富的科学思想和科学方法，如“光合作用的发现”、“酶的发现”等，应通过体验知识的发现过程来学习科学方法，培养科学实验能力。
　　
提高应试答题技巧
　　仔细审题：仔细审题是正确解答试题的前提。面对一道题目，首先要弄清题目涉及所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。
　　抓住关键：一道试题，无论其本身还是所涉及的有关内容，都会包含多个因素，在解题过程中，就是要排除次要因素的干扰，抓住解题的关键，使问题得到顺利解决。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/32337.html

相关阅读：少揭“伤疤”，多贴“膏药”
2016年高考备考：生物基础知识111条
人神经胶质母细胞瘤的干细胞起源和精准干预研究获进展
高中生物的“学习策略”
定时定向递送miRNA的新载体治疗骨质疏松