“瞻前顾后”出自《楚辞·离骚》，含义是看看前面，又看看后面。它有两个意思，一个是前后照应，比喻做事周密。另一个形容做事犹豫不决，顾虑甚多。这里我们取第一个意思。

　　启明小学数学老师伍珩表示，解答数学题时，很多同学只追求“做出来”，有了一个答案便不再深入思考，缺乏“瞻前顾后”的良好习惯，故而造成只做出一个答案，而忽略了另外的可能性。伍老师举了下面一个例子，并进行了分析与解答：

　　题目：甲、乙两车同时从a、b两地相向开出，甲车每小时行45千米，乙车每小时行55千米，4小时后两车相距20千米。求a、b两地的距离。

　　分析与解：这是一道比较简便的行程问题，大多数同学都可能这样列式计算：（45＋55）×4＋20＝420（千米）。其实，很多同学在解题时忽视了另一种情况：如果两车行使了4小时已经相遇，并且又多行了20千米，那么两地的距离就应该是两车4小时所行的路程再减去20千米。因此，还可以这样列式计算：（45＋55）×4－20＝380（千米）。这道题存在两种可能性，所以答案不是唯一的。因此，伍老师建议，解数学题时，同学们要尽量做到“瞻前顾后”。

　　数学知识的积累，是一个螺旋式上升的过程，所以，不仅是解数学题，学习数学新知识时，也应该做到“瞻前顾后”。“瞻前”是以旧知识引领，认识新知识，并对“新、旧”知识进行梳理，在理解、积累的基础上加以应用和升华。“顾后”是为了再更新，为以后学习新的知识奠定牢固的基础。

　　同时，“瞻前顾后”还应注意知识的建构与重组、迁移与更新，以及延续与拓展，利用已学过的“旧”知识，主动探索新知识，发现新规律。只有这样，学习数学才能找到乐趣，学得愉快而高效。

　　来源：江门日报

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