作者：山东省高密市崇文中学 刘杰然

　　崇文中学自新生入校以来，为了学校日常教育教学工作的顺利进行，在全校全面开展了一项“引领学生学会反思路上三回首”的学习反思活动，收到了很好的学习成效。

　　今借此平台把具体的做法发出来，以期与广大同仁共分享，同时以期抛出“我校之砖”，去引来“他校之玉”。

　　活动的目标：

　　日日能反省周周有反思

　　日省其得失周思其成败

　　活动的要求：

　　学会日日能回首做到周周有交流

　　活动的做法（三回首反思法）：

　　一回首：（自查一日得失及时反馈矫正）

　　引导每一个学生自己都能横观其一日之所学所做，力求动笔写下学有所获之处，写下学有所失所在。并针对实际情况进行认真反思总结，然后寻求对过失进行纠正的措施，加以弥补；学有所获的，也要写下成功经验，以便相互取长补短。让自己的每一天都生活的充实并有所长进。

　　二回首：（自查一周成败及时整改补救）

　　教会学生纵观其一周之学习过程，想想其成功所在，写下成功之秘诀；思思失败之原委，吸取失败之教训，定出弥补之措施，及时加以整改。让每一周都过得踏实而有意义。引领每一个学子都学会一步一个脚印完成自己的学习任务，一步一个台阶地走向自己人生的大目标。

　　三回首：（两次深入交流探究以便相互学习借鉴以求共同提高共同进步）

　　引导学生深入探究，认真交流。每一周必须拿出1、2节课来，在班内开展“深反思广交流”活动。要求每一个学生都能把自己一周的“得与失，成与败”的经验教训大胆地说出来，先在学习小组内交流评议，优秀的组内记录员做好记录，并选拔推荐到班内再次深交流展示，以便在全班同学之间相互学习借鉴，力求达到共同分享利用的效果，以期达到共同进步、共同提高的理想学习目标。

　　力求让每个学子学习路上的石子，颗颗都能发光；让每个学子生活路上的花儿，朵朵都能绽放。

　　感悟：

　　举措虽小收获颇大

　　这“三回首反思学习”措施的实施，增强了学生的学习信心，激发了学生的学习干劲和热情，历练了学生的合作探究能力，开拓了学生的创新学习视野，减轻了学生的日常学习生活压力。

　　时至今日，教师感觉教的省心了，学生感觉学得经心了，家长也觉得放心了。

　　这真是“举措小，收益大”啊！

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/284260.html

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