【编者按】2012届的高三学生已经迈入的紧张的复习之中，为了帮助广大的考生同学们更好的复习语文，特别整理了语文诗歌鉴赏。供广大考生参考复习!

分析语言

(一)语言上有什么特色?变：语言艺术，语言风格。分析：要求分析整首诗的风格：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动.

练习：读下面两首小令

四块玉 闲适

关汉卿

旧酒投，新醅泼，老瓦旁边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。

南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过。闲的是他，愚的是我，争什么?

王国维在评价关汉卿的戏曲语言“字字本色”，请从上面小令中任选一句，具体分析关汉卿本色当行的语言艺术。

(二)炼字：传神的字是什么，为什么?变：某字历来被人称道，你同意吗?

分析：不能孤立，放在全诗的意境中。

步骤：解释该字句中含义，展开联想把该字放在原句中描述景象，点出该字烘托怎样意境，表达诗人什么感情。泉声咽危石

练习：南浦别　白居易　南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

(三)观点不同型 某字有人认为好，有人认为不好，你认为?结合原诗，找到原因理由。

春怨　金昌绪　打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

编辑推荐：

报名时间汇总

更多内容进入：

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/243044.html

相关阅读：古诗音乐描写艺术欣赏
培养语感，促进语言和精神的协同发展
中国古典戏剧知识
语文试题中最易失分的七个题型
2013年高考语文知识点易错分析：实词色彩不当