人教版新课标教材选修3《胚胎工程》专题，用清晰的脉络，图文并茂地向学生介绍了目前广泛的应用于畜牧业、医学和制药业的一项重要的现代生物技术，通过渗透了科学、技术、社会的教育思想，极大地激发了学生的兴趣。当然由于这项生物技术相对于其它生物技术对于学生来说较为陌生，在教学过程中我发现学生容易犯一些错误，有些错误甚至很可笑，所以我认真地总结了一下常见的有十个。
错误1． “精子获能”就是精子获得受精的能量。
这是很多学生在没有理解教材“精子获能”的概念时，产生的一种错误理解。其实教材中已经在概念中指出：“刚刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后，才能获得受精能力”。所以，“精子获能”应该是精子获得受精的能力而不是能量。
错误2． “排卵”就是卵泡从卵巢中排出。
“排卵”是指卵子从卵泡中排出，而不是指卵泡从卵巢中排出。
错误3． “卵裂”就是受精卵的分裂。
很多学生容易从字面上认为“卵裂”就是指受精卵的分裂。其实“卵裂”应该是受精卵的早期分裂。胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的，这一时期称为卵裂期,通过卵裂形成桑葚胚，所以整个胚胎发育的过程虽然是通过受精卵的分裂和分化形成的，但不是所有受精卵的分裂都能称为“卵裂”。
错误4． “内细胞团”就是“内部的细胞团”。
“内细胞团”指的是在囊胚中聚集在胚胎的一端，个体较大的细胞称为 “内细胞团”（如右图所示）。内细胞团是胚胎干细胞的来源之一，可以发育成除了胎膜和胎盘以外的任何类型组织。所以不能简单的理解就是囊胚中内部的细胞团。
错误5． “孵化”就是孵出幼体。
在日常生活中，人们通常指的孵化是卵生动物孵化卵，幼体从卵中破壳而出的过程，或者是指昆虫在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象。但是在针对胎生动物来说“孵化”指的是胚胎发育过程中囊胚进一步扩大，导致透明带的破裂，胚胎从其中伸展出来的过程。
错误6． “体外受精”就是“人工授精”。
“体外受精”很多学生误认为属于“人工授精”，但其实不然，从语文的角度来看“受”和“授”两个字分别一个是“被动”，一个是“主动”。所以尽管两种都属于辅助生殖技术，但是体外受精指的是分别将卵子与精子取出后，在体外 (培养皿中) 使其受精，并发育成早期胚胎后，再植回母体子宫内，它能更有效地发挥母畜的繁殖潜能；而“人工授精”是指通过非性交方式将取出的精液进行实验室处理后，放入雌性动物生殖道内, 以达到受孕目的的一种技术，人工授精则能更有效地发挥公畜的优良特性。所以两者并不等同。
错误7． “有机盐”就是有机物。
在胚胎的早期培养中，教材提到了哺乳动物胚胎的培养液成分中加入了“有机盐”，很多学生误认为有机盐就是有机物，但其实两者并不相同，因为有机盐是有机酸、生物碱适当中和生成的盐，只有少数基团呈离子的形态（羧基等），如醋酸钠、乙醇钠、醋酸铵等是常见的有机盐。很多药物、维生素等难溶于水，而制成盐后变得易溶。
错误8． “冲卵”就是从卵巢中冲出卵母细胞。
“冲卵”很多同学以为顾名思义就是将卵母细胞从卵巢中冲出来。但是“冲卵”实际上是胚胎移植的操作过程中的对胚胎的收集使用的一项技术，指的是供体配种或输精后的第7天，用特制的装置把供体母牛子宫内的胚胎或受精卵冲洗出来。
错误9． “胚胎干细胞”就是“全能干细胞”。
胚胎干细胞来源于早期胚胎，是从早期胚胎细胞中分离出来的，指受精卵分裂发育成囊胚时内细胞团细胞或是从原始性腺中分离出的一类细胞，它们具有体外培养无限增殖、自我更新和多向分化的特性。无论在体外还是体内环境，胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型（除胎膜和胎盘以外）。
全能干细胞，实际上只有受精卵和早期卵裂球细胞（桑葚胚及其之前阶段）具有发育为完整个体的能力，是全能干细胞。
而当胚胎发育到囊胚时，其干细胞具有分化为各种细胞类型的能力，是多能干细胞。所以胚胎干细胞的发育全能性指胚胎干细胞具有多能性，它可以分化成为外胚层、中胚层及内胚层三种胚层中的细胞或组织，但无法独自发育成一个个体。
错误10． “ES细胞”和“EK细胞”是两种不同的胚胎干细胞。
很多学生都误以为胚胎干细胞可以分为ES细胞和EK细胞，其实这种认为是错误的，ES细胞和EK细胞不过是胚胎干细胞的两种不同的简称。胚胎干细胞之所以又被称为EK细胞是因为在胚胎干细胞研究的早期， Evans和Kaufman两位科学家于1981年首次成功分离小鼠胚胎干细胞，为了纪念这两位科学家用了他们名字开头的第一个字母命名，所以胚胎干细胞细胞又被简称EK细胞。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/175711.html
相关阅读：2016年高考备考：生物基础知识111条
定时定向递送miRNA的新载体治疗骨质疏松
少揭“伤疤”，多贴“膏药”
人神经胶质母细胞瘤的干细胞起源和精准干预研究获进展
高中生物的“学习策略”