遗传的概率计算，是高中生物的重点也是难点，其实只要掌握了先“拆”后“合”的思想，遗传就没有难题！

 

基因的自由组合定律的实质是，等位基因随同源染色体分开分离的同时，非同源染色体上非等位基因发生自由组合。

 

首先，必须将基因的分离定律研究得一清二楚，将六组常染色体上一对等位基因的杂交组合方式和六组X染色体上一对等位基因的杂交方式都解决明白，那么任何一道基因自由组合的问题就都可以解决了。

 

常染色体上的6组杂交方式为：①AA×AA ②AA×Aa ③Aa×Aa ④AA×aa ⑤Aa×aa ⑥aa×aa

 

X染色体的6组杂交方式：①XAXA × XAY ②XAXa × XAY ③XaXa × XAY

 

④XAXA × XaY ⑤XAXa × XAY ⑥XaXa × XaY

 

先将每一个组合的后代基因型表示出来，然后再用基因型的形式表示表现型，例如：写出后代基因型时表示为Aa×Aa→AA、Aa、aa ，XAXa × XAY→XAXA、XAXa、XAY、XaY，写出后代表现型时表示为Aa×Aa→A＿、aa； XAXa × XAY→XAX＿、XAY、XaY，熟练之后再添加上概率，例如：写出后代基因型时表示为Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa，XAXa × XAY→1/4XAXA、1/4XAXa、1/4XAY、1/4XaY，写出后代表现型时表示为Aa×Aa→3/4A＿、1/4aa，XAXa × XAY→1/2XAX＿、1/4XAY、1/4XaY。

 

另外，会将某种表现型单独拿出来，即某种表现型作为一个整体，需要能够区分其中所包含的不同基因型的比例，如：Aa×Aa→3/4A＿、1/4aa杂交组合中，3/4A＿，此显性性状里，AA 占1/3，Aa占2/3；XAXa × XAY→3/4（XAX＿、XAY）、1/4XaY；若分男女则，XAXa × XAY→1XAX＿、1/2XAY、1/2XaY。同学要勤快，一定要按照这样的模式，把12组杂交组合方式全部写明白，然后熟练掌握。这是关键中的关键。

 

再者，需要会根据表现型判断基因型，关键利用隐性个体作为突破口，例如双亲表现型正常，生了一个患白化病的孩子，则双亲的基因型应该均为杂合子Aa。再如， XAXa × XAY，后代生的女儿，基因型确定不了，则将每种基因型的概率带上，所以表示为1/2XAXA、1/2XAXa。

 

尝试下列两道例题（以下所有例题中的相对性状全为完全显性）：

 

例1：人教版必修2，P8，选择题2

 

人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性基因（遗传因子）控制的，蓝色是由隐性基因（遗传因子）控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（  ）

 

A．1/2  B．1/4  C．1/8  D．1/6

 

例2：人教版必修2，P39，知识迁移1

 

下图是某个家庭红绿色盲遗传系谱图，图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。

 

（1）图中Ⅲ代3号的基因型是      ，Ⅲ代2号的可能基因型是          。

 

（2）Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是             。

 

这些基础都牢固掌握好之后，再来解决，基因的自由组合定律，注适用前提需要保证（即非等位基因位于非同源染色体上），最常见的就是两对等位基因的自由组合，形式一般有两种，一种是，两对等位基因位于两对常染色体上，第二种是两对等位基因分别位于1对常染色体上和1对性染色体上，解决这种类型题，需要先用基因定律一对一对的拆开，然后再自由组合，例如Aa XAXa × Aa XaY→？

 

第一步，

第二步左边和右边的进行自由组合，所以Aa XAXa × Aa XaY的杂交后代有12种基因型，若用基因型的形式表示表现型，则将上式改写成如左下所示，若性别已经确定，则①不变，②改写成如右下所示：

 

所以不区分性别时的表现型为4种，若区分性别的话则为6种。练习下列两道例题，例题3，人教版必修2，P12，基础题2：

 

假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为：（  ）

 

A．1/8  B．1/16  C．3/16  D．3/8

 

例题4 （2009·安徽理综）已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4（不携带d基因）和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是 (   )

 

A．0、1/4、0   B．0、1/4、1/4    C．0、1/8、0    D．1/2、1/4、1/8

 

   上述四道例题的答案分别为：例1：B，例2：（1）XbY，XBXB、XBXb (2)1/4，

 

例3：C，例4：A。自我检测一下，都对了吗？是不是很简单？

 

当然， 高考当中考查的遗传问题一般都不是常规的问题，基本上都是常规之中的特殊情况，例如会出现以下的性状分离比，9：7，9：3：4，15：1，3：1，1：2：1，2：1等等，都没有关系，一定要有信心，因为万变不离其宗，要么符合基因的分离定律，要么就是符合基因的自由组合定律，比如，我们比较熟悉的是9：3：3：1的比例，与熟知的相比较，像9：7=9：（3+3+1），9：3：4=9：3：（3+1）。总之，将上述的12组杂交组合方式（①AA×AA ②AA×Aa ③Aa×Aa ④AA×aa ⑤Aa×aa ⑥aa×aa⑦XAXA × XAY ⑧XAXa × XAY ⑨XaXa × XAY⑩XAXA × XaY 11XAXa × XAY 12XaXa × XaY）的子代基因型以及表现型都研究明白之后，遗传的概率计算便没有难度了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/148430.html

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