编者按：小编为大家收集了“高中语文诗词的解题技巧之“感同身受””，供大家参考，希望对大家有所帮助!

诗词是我们整个高中的高中学习方法指导知识之一，没有了诗词的存在语文也就不完整了。每一篇作品都代表了诗人最内心的情感，都浸润着作者的血与泪，爱与恨，悲愁与喜乐。我们在欣赏时，通过诗词去看作者的内心世界，一定要用心品读，用心感悟，调动自己的生活积累和人生体验，感知出与诗人相同的遭际、相同的心境，浅尝辄止，浮于表面，略通皮毛是难以读出个中之味的。王安石有云：古人之观于天地、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。鉴赏诗歌即是求思之深、感之切、心之近。纵观今年的十五篇诗歌阅读，有四篇是写思乡怀人的(全国卷二、全国卷三、湖北卷、浙江卷)，有两篇写昔盛今衰的(全国卷四、上海卷)，还有两篇是写音乐欣赏的(天津卷、湖南卷)，这些内容，我们的中学生并不陌生，虽然他们没有刻骨铭心的记忆，但也有相近的或相通的体验，做题时，就应该从大脑的储存库里把它们调出来。如全国卷二：

秋思——张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?

这首诗第一问不难回答，这个“寻常”的细节是“又开封”，第二问紧承第一问而来，要回答好它需动点脑筋。现代生活节奏加快，我们写信的机会少了但类似的情景还是遇到过的，如和亲人朋友打电话，打完了，意犹未尽，又拔通再打;送亲人朋友远行，已说过千言万语了，车轮启动时记起还有一句紧要的未说，忙赶上前去说给他(她)听。为何生活中一再的出现“又开封”的事呢?是因为我们有着难分难舍、割裂不断的情!回到原诗，即是诗人见秋风又起，思乡情切，在信中片言难述万一，故行人临发时又开封补上。

诗词是我们通过字句看作者的内心世界，是我们了解古代文化的一个途径，只要用心去体会和鉴赏，定会发现很多你所不了解的东西。

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