“培养孩子的兴趣比知识更重要，如果过早开展思维训练损害了学习兴趣，得不偿失。”在今天举行的全国“上海中小学数学教育改革经验”交流会上，专家学者呼吁为中小学生的数学思维训练班和奥数降温。

中国教育学会副会长史宁中认为，奥数并非适合所有学生，学习奥数决不能低龄化、全员化，“在孩子18岁之前要培养其对事情的兴趣，否则就会没有激情，导致缺乏创造力。家长功利化地逼迫孩子学奥数，可能加重孩子的负担，伤害其学习积极性，不利于孩子的长远发展”。

专家指出，数学内容有独特的逻辑体系，正规途径的学习会经历探究规律的过程，学生与教师进入问题、发现公式。包办替代这种感悟式的学习探究过程，将公式生吞活剥灌输给学生，不利于小学生认知构建，也会造成相当部分学生从小对数学学习的畏惧，导致他们认为“数学就是硬套公式，学习就是死记硬背”。

上海教育学会数学教育专业委员会主任顾泠沅说：“我不赞成人人搞奥数。那些初高中的抽象公式方法，并不是没有代数基础的小学生所能理解的，只靠硬记和套用不仅不符合小学生认知水平，更有碍思维发展和后续的学习。”

《中国教育报》2019年8月23日第2版

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/1161843.html

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