学习导航
1.学习目标
（1）概述免疫系统的组成。
（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。
（3）关注艾滋病的流行和预防。
（4）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。
2.学习建议
体液免疫和细胞免疫的过程是本节的重点也是难点，同学们在明确抗原和抗体的概念的基础上，要深入理解抗原、抗体之间的关系。抗原是一种物质，它能刺激机体产生免疫反应，绝大多数抗原都要经过抗体的作用才能最后被消灭。可以利用图解法对体液免疫和细胞免疫进行整理，利用对比法找出两者的相同点和不同点，突破难点。可结合感冒等常见病进行分析运用。
要全面、辩证地来理解免疫反应，即免疫具有两重性，它可以对人体产生有利或有害两种结果。免疫功能失调或免疫反应过强、过弱，都可能对自身造成免疫损伤。同学们在学习过程中首先要明确自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病的概念和临床常见的疾病，再学会分析自身免疫性疾病和过敏症，并学会运用材料分析免疫学的应用，体会科学、技术与社会三者之间的关系。
自我测评
一、选择题
1.下列各项中，属于人体第一道防线的是（ ）。
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合
A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦
2.下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）。
A.皮肤表皮细胞排列紧密 B.呼吸道黏膜分泌黏液
C.吞噬细胞的吞噬作用 D.感冒病毒刺激人体产生抗体
3.由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是（）。
A. T细胞 B.B细胞 C.效应T细胞 D.浆细胞
4.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列各项中，不属于免疫过程的是（ ）。
A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌
5.免疫细胞之所以能识别抗原，是因为（ ）。
A.抗原都是外来的 B.抗原都是大分子
C.抗原都是致病的细菌或病毒 D.抗原是一种能够被免疫细胞识别的特殊的蛋白质
6.下列关于抗体的描述中，错误的是（ ）。
A.属于免疫球蛋白 B.受抗原刺激后产生
C.主要分布在血清中 D.其参与的免疫是细胞免疫
7.T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是（ ）。
A.产生抗体 B.产生记忆细胞
C.杀伤靶细胞 D.分泌淋巴因子
8.下列各项中，仅属于细胞免疫的是（ ）。
A.抗原与抗体结合形成沉淀或细胞集团
B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外
C.靶细胞裂解死亡
D.吞噬细胞吞噬、处理病菌
9.下列关于细胞免疫的叙述中，错误的是（ ）。
A.进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.效应T细胞可直接杀灭抗原
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
10.下列关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（ ）。
A.只由部分B细胞形成 B.只由部分T细胞形成
C.B细胞和T细胞都不能形成 D.B细胞和T细胞都能形成
11.下列有关过敏反应的叙述中,不正确的是（）。
A.过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的反应
B.过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快
C.过敏反应一定不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤
D.过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异
12.下列有关效应T细胞作用的叙述中，正确的是（ ）。
A.效应T细胞可以产生抗体 B.效应T细胞可以识别抗原和呈递抗原
C.效应T细胞可以与靶细胞密切接触 D.效应T细胞可以形成记忆细胞
13.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位、产生抗体的细胞和细胞器依次是（ ）。
A.氨基酸、浆细胞、核糖体 B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D.核苷酸、浆细胞、核糖体
14.艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合症的简称，对于此病目前还没有特别有效的药物和治疗措施。下列与此病有关的表述中，不正确的是（ ）。
A.病毒（HIV）主要攻击T细胞，使患者丧失免疫功能
B.从感染HIV到发展为艾滋病患者，一般经过2~20年的潜伏期
C.患者（或携带者）的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV
D.HIV不仅可以通过血液或血液制品传播，也可通过皮肤接触传播
二、非选择题
15.下图为体液免疫示意图，请根据图回答下面的问题：
（1）体液免疫的感应阶段是细菌作为________被摄取和处理后呈递给［ ］________；在__________产生的____________协助下，一些细菌可直接刺激［ ］_________________。
（2）体液免疫的反应阶段是［ ］__________接受细菌刺激后，形成［ ］_________，有一小部分③成为［ ］________。
（3）体液免疫的效应阶段是［ ］____________产生抗体，与相应的细菌特异性结合，发挥免疫效应。
16.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请根据图回答下面的问题。
（1）同样注射毒性强的S病原体，由于_________________________，所以B鼠能正常生活。A鼠患S病原体引起的传染病死亡，原因是___________________。
（2）假如在给B鼠注射S疫苗后，没有经过两周，而是在第二天就给小鼠注射S病原体，则
____________________________________________。
（3）如何利用B鼠救治患病初期的A鼠？
（4）S病原体进入小鼠体内后，识别它的是___________，可以清除它的是__________。
（5）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用的。
17.右图表示某淋巴细胞，膜外颗粒物为抗体。请回答下面的问题。
（1）这是_________细胞，它是由___________分化而来的，分化的原因有___________、___________、____________三种。
（2）抗体的化学本质是____________，它能消灭___________。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是___________________。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上______________________。并以［ ］__________________的形式转变。
（3）在分泌抗体时要消耗由［ ］______________提供的能量。
（4）抗体的分泌说明：_________________。
（5）此实验表明，动物细胞高尔基体的功能是_________________________________。
（6）分泌颗粒与细胞膜融合，通过胞吐作用将抗体分泌出细胞，此过程依赖于细胞膜的__________性。
18.在两种免疫的方式中：体液免疫是靠淋巴B细胞产生的抗体实现的免疫，如接种牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫；细胞免疫是依靠另一种淋巴细胞——T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有关这两种免疫方式的相关试验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行相关试验，试验过程和结果见下表。
实验
输入胸腺
淋巴细胞
输入骨髓
淋巴细胞
免疫反应
细胞免疫
体液免疫
实验一
×
×
—
—
实验二
√
×
＋
—
实验三
×
√
—
＋
实验四
√
√
＋
＋
（1）根据上述实验，你能得出哪些结论？请分析说明。
（2）若要保证器官移植（如肾移植、骨髓移植）手术的成功，选择合适的供体是关键。请举例说明，现代哪些生命科学技术的发展和应用为寻求合适的供体提供了更为广阔的渠道？
19.炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿、黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究动物炭疽病时进行了如下实验：给实验绵羊注射毒性已经削弱的炭疽芽孢杆菌制剂，这些绵羊感染后没有发病。4 d后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。
请回答下面的问题。
（1）①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应抗体，从而获得了免疫力，这属于_________________免疫。
②毒性极强的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称___________________________________。
（2）人们认为仅用该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
①实验设计原则：__________________________________________________________。
②操作步骤：______________________________________________________________。
③预测结果：______________________________________________________________。
参考答案
一、选择题
1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7. B 8.C 9.C 10.D 11.C 12.C 13.A 14.D
二、非选择题
15.（1）抗原 ②T细胞 ③B细胞（2）③B细胞 ④ 浆细胞 ⑤记忆细胞（3）④浆细胞
16.（1）注射过S疫苗体内产生了抗体 A体内没有抗体
(2）由于体内尚未产生足够的抗体，B会死亡
(3)抽取B鼠的血清注射到A鼠体内
(4)吞噬细胞、抗体、B细胞、T细胞、效应T细胞吞噬细胞、抗体、效应T细胞
(5)预防接种
17.（1）浆 B细胞或记忆细胞 抗原直接刺激B细胞 T细胞把抗原传递给B细胞抗原刺激记忆细胞
(2）球蛋白 抗原 ④→⑤→③→②→① 存在着一定的联系 ②小泡
(3)⑥线粒体
(4)各种膜不仅结构上具有一定的联系，而且在功能上既有分工，又有紧密联系
(5)与细胞分泌物的形成有关(6)流动
18.（1）①实验一说明大剂量的X射线可杀死免疫细胞；②实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞；③实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓的淋巴细胞不是T淋巴细胞，而是B淋巴细胞。
(2)器官的克隆，造血干细胞的培养等等
19. (1)①体液 ②吞噬细胞、浆细胞、B细胞、T细胞
(2)①对照原则②将大小及生长发育状况与实验组相同的未经免疫的绵羊，同时注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌③未经免疫的绵羊全部死亡
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