近年高考生物试题的选材特点

　　1.以果蝇为材料的试题：

　　果蝇是遗传学研究中的经典实验材料。作为“培养”诺贝尔奖得主的“明星昆虫”，已经先后有5次获得诺贝尔生理学或医学奖。

　　第1次：1933年，美国遗传学家T.H.Morgan获得遗传学研究领域的第一个诺贝尔生理学或医学奖。

　　第2次：1946年，美国遗传学家H.J.Muller证明了X射线能使果蝇的突变率提高150倍，同时，辐射也会引起染色体畸变。

　　第3次：1995年，美国生物学家E.B.Lewis和发育遗传学家E.Wieschaus以及德国发育遗传学家C.N.Volhard发现果蝇中的特定基因，并且表明果蝇基因在染色体上与人类的相似之处。

　　第4次：2004年，美国科学家R.Axel和L.B.Buck，发现果蝇在嗅觉功能上有个特定的大脑区域。

　　第5次：2011年，诺贝尔生理学或医学奖授予在免疫学研究领域“先天免疫激活方面的发现”的三位科学家。其中卢森堡出生的法国科学家 J.A.Hoffmann发现了一种称为Toll的基因参与了果蝇胚胎发育，同时也在构建果蝇的防御病毒和真菌的先天性免疫中扮演了关键角色。

　　因此，在历年高考生物学命题中，果蝇作为几乎年年选用的命题材料，着重考查考生对“遗传与进化”主干知识的理解和综合运用。在近三年各种模式的生物学试题中，先后就有8次出现果蝇遗传学的问题，且考查的能力与要求都达到了最高层次。其主要的题例有：

　　2012年：天津卷-第6题、福建卷-第27题、山东卷-第27题、四川卷-第31-Ⅱ题、大纲版全国卷-第34题;

　　2011年：北京卷-第30题;

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