包头一中高一年级期中考试文综试题历史部分46.有学者认为：商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。最能说明这一观点的是A.神话传说 B.史书记载 C.甲骨卜辞 D.青铜器铭文 47. 在当今社会有这么一种现象：把男、女的结婚，叫做男婚女嫁；家庭的孩子继承父亲的“姓氏”；把父亲的父母称为家公、家婆，却把母亲的父母称呼为外公、外婆。与这种现象相关的古代政治制度是A．分封制 B．礼乐制度 C．郡县制 D．宗法制48．关于中国姓氏起源，唐人柳芳说“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 A．族号 ?B．邑名 ?C．爵号 D．官名49.史载周公制礼作乐，以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封与宗法关系的说明，最为恰当的是A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系50. 西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里（边长4.3公里）、公国都城九里（边长3.2公里）、侯伯国都城七里（边长2.5公里）、子男都城五里（边长1.7公里）的都城建制。以下对此理解正确的是A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制D．城市建制的确立反映了西周等级分封的特征51．柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“周王朝最洋洋得意的制度”和“划时代的突破”分别是指A．分封制、郡县制 B．宗法制、郡县制C．分封制、行省制 D．郡县制、行省制52.某知名学者说：‘中国之教，得孔子而后立；中国之政，得 而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。“这段引文空格处应该填A.夏禹 B.商汤 C.周武 D.秦始皇53.司马迁在《史记?秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度：“天下之事无大小皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”，该政治制度突出的特点是A. 权力高度集中B. 浓厚的部族色彩C. 皇帝非常勤政 D. 严格的等级制度54.公元前127年，汉武帝下了一道法令，即推恩令，规定诸侯王死后，嫡长子只可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是A.宗法制得以恢复 B.中央集权得到了加强C.分封制被彻底取消 D.地方取得较大自主权55．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是 军功授爵制——察举制——九品中正制——科举制 A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望 B．考试成绩——功绩——门第声望——品行才学 C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩56.古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的制度是A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制57. 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度A.是行之有效的选官用人制度 B.导致了“重文轻武”的现象C.已经成为束缚人们思想的工具 D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效58. 唐朝和元朝在中央机构中负责全国行政事务的官僚机构分别是A．尚书省和门下省 B．中书省和行中书省C．门下省和枢密院 D．尚书省和中书省59.“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》的这则材料反映的实质问题是A．君权与相权的矛盾 B．中央与地方的矛盾C．汉族政权与少数民族政权的矛盾 D．文臣与武将的矛盾60． “都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是A．实行郡县制 B．建立宗法制C．推行行省制度 D．设立刺史“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指A．内阁制度 B．宰相制度C．宦官集团 D．胡惟庸集团A．简：机构精简 B．速：办事效率高C．开：决策开放性强 D．专：皇帝乾纲独断河南大学教授王立群指出，“古帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已”。 这里的“国家政体”是指A. 王位世袭制度B. 中央集权制度C. 选官制度D. 监察制度．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外，都不知道自己是自由的。古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的“这部分人”是指A．妇女 B．外邦人 C．奴隶 D．成年男性公民．悉尼?胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是A．设立公民大会 B．成立五百人议事会C．实行陶片放逐法 D．轮流执政；抽签选举．右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是A．雅典超半数的居民拥有公民权B．雅典民主的社会基础为自由民C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主 美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化B．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治C．直接民主导致国家权力的滥用D．雅典的民主政治保护了全体公民的利益1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制A．首相对内阁负责而不必对国会负责B．内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退C．内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约D．首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制图一 唐朝政府机构示意图 图二 美国联邦政府机构示意图（3）图一所示制度的创设有何作用？图二的运作机制体现了什么原则？（4分）（4）这两种政治模式在形式上有何共同点？本质上是否相同？请说明理由。（7分）2015——2015学年第一学期期中考试高一年级历史试题答案选择题答案题号464748495051525354555657585960答案CDCCDADABDDADBC题号616263646566676869707172737475答案BCCBDACCCBBBDBA二、材料选择题答案80.答案： (1)材料一中民主指：民之主，即君主（或统治者）。材料二中民主指：人民主权（或主权在民）（2分）特征：少数服从多数;法律面前人人平等;任人唯贤。(6分)（2）①通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力。②通过1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。③形成责任内阁制，内阁对议会负责，国王“统而不治”。（3）作用：三省互相牵制、监督；保证君权的独尊。原则：分权与制衡。（4）共同点：通过分权实现权力间的制约与平衡。本质 ：不同。理由：美国是反对专制、维护共和的资产阶级民主制度；而唐朝是维护君权的封建专制主义中央集权制度。吏、户、礼、兵、刑、工参议院众议院最高法院内阁其它机构联邦法院总统国会门下省中书省尚书省联邦政府皇帝内蒙古包头一中2015-2016学年高一上学期期中考试（历史）
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