2013-2014学年第一学期语文月考试卷 一、单项选择题（18分，每小题3分）1、选出注音全部正确的一项 （ ）A、遒（qiú）劲 遏（è）止 彷徨（huáng） 忤（chǔ）视B、凌侮（rǔ） 颓圮（pǐ） 瓦菲（fēi） 寥廓（kuò）C、拊（fǔ）心 漫溯（sù） 河畔（pàn） 以遗(wi)陛下lóng） 笙箫（xiāo）答案：C A项“忤”应读wǔ，B“侮”应读wǔ，D项“嵘”应读róng2、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.泌园春 扼腕而叹 斑斓 天伦叙乐B.嗔目 秋毫无犯 蒿草 人为刀俎C.凄婉 苍茫大地 磅礴 忸怩不安D.偏袒 头晕目炫 逶迤 偃旗息鼓答案：C A沁园春 B?目 D头晕目眩3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 （ ）A、文明城市检查团的官员刚走，躲进背街小巷的小摊小贩如雨后春笋般冒了出来，占道经营，沿街叫卖。B、真正的名家学者并不愿他的学生只是亦步亦趋，而希望后辈能超越自己。C、《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。D、基地组织最近频繁在网上发布消息声称要对亲美国家发动袭击，相关各国对基地组织的危言危行表示愤慨，有关国家也各自加强了防范措施。答案：B 雨后春笋指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。危言危行说正直的话,做正直的事。指正直的言行。A.互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。5、下列的表述错误的一项是（）、词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，按字数的多少，把词分为小令、中调和长调、《左传》是我国第一部，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《左氏春秋》。A．C．负书担囊,形容枯槁 形容：形体和容貌 D．嫂，何前倨而后卑也 倨：傲慢答案：B “简练”意为“在学艺上下功夫磨练”11．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一组是 （ ）A.①引锥自刺其股，流血至足 ②吾其还也 B.①抵掌而谈，赵王大悦 ②今行而无信，则秦未可亲也C.①当（苏）秦之隆，黄金万镒为用 ②臣之壮也，犹不如人D.①诸侯相亲贤于兄弟 ②得复见将军于此答案：C“之”：主谓之间取消句子独立性。A“其”：他的/表示商量或希望语气，还是 ；B“而”：表修饰/表转折或假设；D“于”：比/在。12. 下列各项中加点字与例句中加点字用法相同的一项是 （ ） 例：嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢A、越国以鄙远，君知其难也 B、从郦山下，道芷阳间行C、燕王拜送于庭，使使以闻大王 D、沛公已去，间至军中答案：D 都是名词活用为状语。13．将上文中画线的句子译成现代汉语（12分）①“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”（4分）②夫贤人任而天下服，一人用而天下从。（4分）③ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）全文翻译：苏秦劝说秦王的奏折多次呈上，而他的主张仍未被实行。苏秦黑色貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了，钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡。他背着书箱，挑着行李，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是他半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”满一年，研究成功，在宫殿之下谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈，赵王大喜，封苏秦为武安君。拜受相印，以兵车一百辆、锦绣一千匹、白璧一百对、黄金一万镒跟在他的后面，用来联合六国，瓦解连横，抑制强秦，所以苏秦在赵国为相，而函谷关交通断绝。在这个时候，那么大的天下，那么多的百姓，王侯的威望，谋臣的权力，都要被苏秦的策略所决定。不花费一斗粮，不烦劳一个兵，一个战士也不作战，一根弓弦也不断绝，一枝箭也不弯折，诸侯相亲，胜过兄弟。贤人在位而天下服，一人被用而天下从，所以说：应运用德政，不应凭借勇力；应用于朝廷之内，不应用于国土之外。在苏秦显赫尊荣之时，黄金万镒被他化用，随从车骑络绎不绝，一路炫耀，华山以东各国随风折服，从而使赵国的地位大大加重。苏秦将去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋，打扫街道，设置音乐，准备酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，侧着耳朵听他说话。嫂子像蛇一样在地上匍匐，再三再四地跪拜谢罪。苏秦问：“嫂子为什么过去那么趾高气扬，而现在又如此卑躬屈膝呢？”15、诗的第三联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？答案：　14、诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象，寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。15、颈联以比喻或象征手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。(“恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”说是“报国无门”亦可)16、古诗文默写。（5选4，每空1分，共8分）（1） ，挥斥方遒 。指点江山，激扬文字， 。（2）往事越千年，魏武挥鞭， 。 ，换了人间。（3） ，不是清泉，是天上虹； ，沉淀着彩虹似的梦。（4）高渐离击筑， ， ，士皆垂泪涕泣。（5）“ ，壮士一去兮不复还。”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。五、阅读下面文字，完成17——20题(共21分)访兰 贾平凹①父亲喜欢兰草，过些日子就到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年时间，我家庭院里就有了百十余个品种，像一个兰草园圃似的。方圆几十里的人就都跑来欣赏，父亲并不以此得意，反而倒有几分愠怒；从此，再进山去时，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说。只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰草。②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高，直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半空，日光在上面浮着，晕出七彩美丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，高可盈尺，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。③我从来未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖出一株来，想，父亲会培育这仙品：以前就是这样挖回去，经过一番栽培，培养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“味儿好像是不同吧？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子似乎美了，但是美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？我向父亲谈了我的想法，父亲说出了他的见解：“这正是它的不俗处。它不是为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，痛悔以前喜爱着它而无形中又毁了它！④父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格；低俗的人是不会对社会有贡献的。”⑤我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未忘却过。17、父亲栽培兰草十分成功，为什么“反而倒有几分愠怒”？（4分）答案：因为父亲发现，兰草一栽培便成了观赏的盆景，毁坏了它天然的香味和纯朴的灵性，弄巧成拙，所以有几分愠怒。18、第②段的景物描写在文中起什么作用？（5分）答案：描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫访有寻求的意思，对兰草的寻访表明了父亲与我对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一访字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。3江西临川一中2013-2014学年第一学期高一语文第一次月考试卷 （Word无答案）
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