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湖南省衡阳市八中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题

编辑: 路逍遥 关键词: 高一 来源: 记忆方法网
试卷说明:

湖南省衡阳市八中2013-2014年上学期高一期末考试语文试卷总分100分 时量120分钟 第Ⅰ卷则天地曾不能以一瞬因人之力而敝之,不仁第II卷(分)桑之未落,其叶沃若。!。但为君故,沉吟至今。。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。危:正直。说正直的话,做正直的事。指正直的言行。A“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等微弱,时断时续。C“杯盘狼藉”指杯子盘子乱七八糟地放着,形容吃喝以后桌面杂乱的样子。使用正确。D项,“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。B项表意不明;C项分类不对,“准考证”不属于工具;主语残缺,“通过粗纤维”改成“粗纤维通过”5.A。本题考查学生排列句序的能力。此处表述均为递进关系,程度逐步加深解析 A.感慨;C.平坦;D.谁,哪一个。解析 B.景象,ACD为动词,观看,观察。解析 ①④句中的“之”用在主谓之间取消句子独立性,无义;②⑤句中“之”为结构助词,相当于“的”;③⑥句中“之”做代词,指“他们”;⑦⑧句中“之”为宾语提前的标志。.C推究。.CA其:副词,表祈使语气;代词,代庄宗。B以:介词,用;。CD与:介词,和;动词,给。.BA人事:古义:主要指政治上的得失。今义:指人员的任免、考核、奖惩等事务。B忧劳:忧虑辛劳。C至于:古义:表示不好的结果,相当于“以致”。今义:程度副词或表另提一事。D从事:古义:官名。 今义:动词,投身到(事业中去)。.BB项句子采用反问句的形式,表示否定,所以“肯定得天下难失天下易”一说不准确,应为“否定”。.(1)忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。(2) 祸患常常是从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰,难道仅仅是溺爱伶人有这种结果吗?【参考译文】唉!国家兴盛与衰亡的命运,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因,就可以知道了。 世人说晋王将死的时候,拿三支箭赐给庄宗,告诉他说:“梁国,是我的仇敌;燕王,是我扶持建立起来的;契丹与我订立盟约,结为兄弟,他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事,是我的遗留的仇恨;给你三支箭,你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭,把它收藏在祖庙里。此后出兵,就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙,请下那三支箭,用锦囊盛着,背着它走在前面,等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子,用木匣装着梁君臣的首级,进入太庙,把箭还给先王,向先王禀告成功的时候,他意气骄盛,多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭,天下已经平定,一个人在夜间呼喊,作乱的人便四方响应,他匆忙向东出逃,还没有看到叛军,士卒就离散了,君臣相对而视,不知回到哪里去。以至于对天发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹,都是由于人事呢?《尚书》上说:“自满招来损害,谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。 因此,当庄宗强盛的时候,普天下的豪杰,都不能跟他抗争;等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰,难道仅仅是溺爱伶人有这种结果吗?.丰收(2分).诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷:自己仕途坎坷,官场劳顿,何异于老牛的耕耘之债?而自己也想卸却重负,舒闲疲惫的心。同时,诗人借这种看似悠闲淡然的场景,含蓄地表达了对朝廷或官场的不满。(4分)于嗟鸠兮,无食桑葚!青青子衿,悠悠我心。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。.营造出上世纪七八十年代城市清晨从容有序(或宁静祥和)的美好氛围(1分);表达了作者对宁静生活的怀念(1分);引出了下文对自行车的相关回忆(1分)。.(1)不疾不徐、循势而进的前进方式;(2)唯力而行、尽力而为的生存之道;(3)谦卑处世的品德;(4)执着坚守的信念(每点1分).运用拟人手法,“铺天盖地”、“不可一世”、“驰骋”、“占有”等词语,形象生动地写出了汽车数量之多和汽车行驶在路上张扬、豪迈的情形(2分);“飞驶而来”“绝尘而去”等词写出了汽车行驶速度之快,与前面写自行车的相关内容形成鲜明对比,也为后文的议论做铺垫(2分)。2.自行车的发展速度跟不上时代发展的步伐,自行车逐渐淡出人们视野被淘汰是自然规律;(2分)汽车的发展并非越快越好,高速发展给城市带来诸多问题,比如交通混乱、环境恶化等,影响人们急功近利的思想、精神态度、灵魂归依等等(2分)蓝天衬白云画意无穷。 隐隐约约,密林深处月色。22.(40分) 这是由两段文字组成的材料作文。审题时应把两者结合起来理解,第一段文字显然突出了英语在国际交流中的重要作用,第二段文字是当前民众对英语的反感情绪,写作时应辩证理解。既可侧重分析英语的重要性,突出英语是一门工具;也可分析民众反感的原因,学会理性看待学习英语。具体行文时要联系现实展开分析。湖南省衡阳市八中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题
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