4 向“距离”挑战 同步测试
劝学：标准要求

知识能力目标

过程方法目标

情感态度目标

合作：学习要点提炼
1.交通工具的革新和意义：（1）背景：第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。内燃机的发明和运用。（2）革新：德国工程师卡尔•本茨和戴姆勒二人以汽油机为动力分别独立制成了最早的汽车；内燃机装配到轮船上；美国莱特兄弟用一台12马力的活塞汽油发动机设计制成一架飞机；（3）意义：人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代；缩短了各地之间的距离，加强了各地之间的联系。
2.电讯事业的发展和意义：（1）背景：电磁感应原理和电磁波原理为电讯事业的发展提供了理论基础。（2）重要成果：美国人莫尔斯发明了有线电报机；各国纷纷架设电报线路；美国人贝尔发明了电话机；意大利人马可尼将电磁波的理论首先运用到无线电通信上，被后人称为“无线电之父”，在1902年横跨大西洋传送无线电信息的试验获得了成功；1916年，马可尼再一次完成了传播科技史上的重大突破——短波试验，从而奠定了几乎所有现代远距离无线电通信的技术基础。（3）意义：缩短了各地之间的距离，加强了各地之间的联系，进一步将世界连成一个整体。
3. 电子计算机、网络技术的运用及影响
（1）1946年，美国人发明了电子计算机，1969年，在美国诞生了国际互联网，90年代后，全球信息网产生。
（2）影响：电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带了翻天覆地的变化。四通八达的计算机，大大缩小了全球空间距离，使全人类进行相互间的信息交流与共享、信息传递与汇集成为可能，改变着人类明的进程。
4. “信息高速公路”指一个高度集成和扩展到全国范围的信息基础设施的总和，它能使任何人在任何时间、任何地点，将字、声音、图形、图像、视频、件等信息传递给任何地点的任何其他人。
5. 人类技术革命的历程：蒸汽机——电气——网络技术发展演变。

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 第二次工业革命中，带交通工具革命的重大发明是
A. 飞机的发明和使用 B. 内燃机的发明和运用 C. 发电机的发明和使用 D. 电力的广泛应用
2. 1900年，人类可使用的最新交通工具应是
A. 汽船 B. 汽车 C. 飞机 D. 火车
3. 飞机的发明者是
A. 卡尔•本茨 B. 戴姆勒 C. 莱特兄弟 D. 莫尔斯
4. 开创人类交通新纪元的是
A. 汽车的出现 B. 飞机的出现 C. 火车的出现 D. 汽轮的出现
5. 在第二次工业革命中，根据电磁感应的原理而发明的是
A. 电话机　　B. 电影机　　C. 电车　　D. 电灯
6. 有线电报机的发明者是
A. 马可尼 B. 贝尔 C. 莫尔斯 D. 赫兹
7. 将电磁波的理论首先运用到无线电通信上的是
A. 赫兹 B. 贝尔 C. 莫尔斯 D.马可尼
8. 1909年，一位35岁的科学家荣获该年度的诺贝尔物理奖，被后人誉为“无线电之父”。这位科学家是
A. 马可尼 B. 贝尔 C. 西门子 D. 赫兹
9. 第二次工业革命中的科学技术成就不是由德国人发明的有：①发电机；②汽车；③有线电话；④无线电报；⑤有线电报机
A. ①②⑤　　B. ③④⑤　　C. ①③⑤　　D. ②④⑤
10. 20世纪科技发展中，最引人注目的成果是
A. 电子计算机 B. 无线电报 C. 电话 D. 有线电报
11. 电子计算机经历了几个发展阶段
A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个
12. 第一台电子计算机是由哪国发明的
A. 苏联 B. 英国 C. 德国 D. 美国
13. 下列发明最快投入市场的是
A. 互联网 B. 电灯 C. 内燃机的汽车 D. 蒸汽机
14. 互联网的诞生使 ①人类社会进入信息时代 ②交往更加方便 ③遗传工程迅速发展 ④地球变得更小
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带了翻天覆地的变化有
①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资、高投入促进经济增长; ②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转到以视听为主的时代，即虚拟时代、数字时代; ③对教育方式的影响。教育投资的重心将由物质资转向信息资，教学方式将由单一的“班级授制”转为多样化的网络授，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果; ④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资，改变了传统的生活方式; ⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人们的生活、工作技能.
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、解析题
1.阅读下列：
材料一 从科技发明到产品投入市场所用平均时间
平均时间1885——1919年1920——1944年1945——1964年
从科技发明到
生产技术成熟30年16年9年
从生产技术成熟到产品投入市场7年8年5年

材料二 某发达国家科技进步对经济增长的贡献率
时 间1929—1947年1948—1973年1974—80年代中期
贡献率31%33%40%
——2001年全国综试卷
回答：从这个表格数据中我们可以得出哪些信息？我们有何认识？

2.阅读下列材料
因特网预示着巨大的挑战，同时也预示着无限的机会。到目前为止，因特网可以支持综合的社会服务；因特网给我们理想“部族”带了挑战；因特网可以使政府、公司、教育和企业的所有业务全部或是部分转移到非物理领域。
通过这本书我试图给出的一个观点就是因特网可以影响我们生活方式和我们看到的世界的运行方式。印刷机彻底改变了个人获取事实记录、其他人的思想和遥远化的方式；便士邮政改变了我们从朋友处获得新闻和我们与其他团体进行通信的方式；电话改变了我们的谈话方式并扩大了可进行问题讨论的人们的范围。因特网所能改变的东西都包含这些，但会远远多于这些。
飞行使得世界上遥远的地方的人们变得容易接近；因特网可以让我们时时下载自这些遥远的地方的图像。汽车让我们可以在离家很远的地方上班；因特网可以支持我们在世界上任何地方为公司工作。几次战争改变了欧洲的面貌；因特网也许能够帮助改变每一个国家的需求。
因特网所能支持的工具是不可预测的，如虚拟现实办公室、进口数字商品、用法律授权给“经纪人”购买随时有变化的网络软件。法律、管理和化构架允许我们控制并且部分地利用这种工具。
——［英］巴雷特著，李新玲译《赛伯族状态》
请回答：该材料说明了什么问题？
三、问答题
3. 电磁感应现象为哪些重要发明提供理论基础？

4. 请你谈谈互联网给你的生活带了哪些影响？如何正确看待它？

答案详说
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.A 11. C 12.D 13. A 14. B 15.D
二、材料解析题
1. 材料的数据反映了从科技发明到生产技术成熟的时间在不断缩短，从生产技术成熟到产品投入市场的时间也在缩短，说明科学与技术的结合更加密切和迅速，科技在转化为直接生产力的速度也在加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。我们要真正的认识到科技是第一生产力，它在不断的推动人类社会的进步。
2. 该材料说明了因特网给人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化，它正在改变世界，改变着人类明的进程。
三、问答题
3. 发电机、电动机、有线电报机、电话机的发明。
4. （1）利用网络进行自主探究学习和合作学习。互联网作为人类最大的资库、知识库，为教育和学习提供了广阔的发展空间。借助互联网可以利用优质教育资，查阅学习资料，可以和老师、同学进行互动式学习，此外，通过网络还可以购物、交友、娱乐等。
（2）积极方面：互联网的迅速发展，引起了社会、经济、化等方面的巨大变化，人类进入了知识经济时代；引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引起了一场学习的革命。消极方面：垃圾信息等影响了经济安全；无序竞争影响了社会稳定；青少年沉迷于网络影响了正常的学习和生活。互联网的积极作用是主要的，有力地推动了社会发展。

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